يمرس : دراسة :تواجد ضعيف لمفاهيم الوحدة والثورة والديمقراطية في المناهج

الكثيري يطلع على مجمل الأوضاع بوادي حضرموت رئيس تنفيذية انتقالي شبوة يدشن مهرجان شبوة الأول للعسل لملس يناقش مع "اليونبس" سير عمل مشروع خط الخمسين ومعالجة طفح المجاري الدراما السورية في «حظيرة» تركي آل الشيخ 5 عناصر تعزّز المناعة في الشتاء! حماس : العدو يخرق اتفاق غزة يوميا .. واستشهد 271 فلسطينيا بشهر فعالية نسائية في الحديدة بذكرى الشهيد ووقفة تضامنية مع فلسطين صنعاء : قرار تعيين .. قبائل شدا الحدودية تُعلن النفير والجهوزية لمواجهة الأعداء "حماس" تطالب بفتح معبر "زيكيم" لإدخال المساعدات عبر الأردن لحج: الطليعة يبدأ بطولة 30 نوفمبر بفوز عريض على الهلال إدريس يدشن حملة بيطرية لتحصين المواشي في البيضاء صنعاء.. تعمّيم بإعادة التعامل مع شبكة تحويلات مالية بعد 3 أيام من إيقافها صنعاء.. اعتقال الدكتور العودي ورفيقيه وبعدين ؟؟ قراءة تحليلية لنص "خصي العقول" ل"أحمد سيف حاشد" الجدران تعرف أسماءنا اليوم العالمي للمحاسبة: جامعة العلوم والتكنولوجيا تحتفل بالمحاسبين قرارات حوثية تدمر التعليم.. استبعاد أكثر من ألف معلم من كشوفات نصف الراتب بالحديدة تمرد إداري ومالي في المهرة يكشف ازدواج الولاءات داخل مجلس القيادة أبين.. حادث سير مروع في طريق العرقوب شبوة تحتضن بطولة الفقيد أحمد الجبيلي للمنتخبات للكرة الطائرة .. والمحافظ بن الوزير يؤكد دعم الأنشطة الرياضية الوطنية الأرصاد يتوقع أجواء باردة إلى شديدة البرودة على المرتفعات وزارة الخدمة المدنية توقف مرتبات المتخلفين عن إجراءات المطابقة وتدعو لتصحيح الأوضاع توتر وتحشيد بين وحدات عسكرية غرب لحج على شحنة أسلحة عالم أزهري يحذر: الطلاق ب"الفرانكو" غير معترف به شرعا تسعة جرحى في حادث مروع بطريق عرقوب شقرة.. فواجع متكررة على الطريق القاتل صلاح سادس أفضل جناح في العالم 2025 سؤال المعنى ...سؤال الحياة برباعية في سيلتا فيجو.. برشلونة يقبل هدية ريال مدريد بوادر معركة إيرادات بين حكومة بن بريك والسلطة المحلية بالمهرة هل يجرؤ مجلس القيادة على مواجهة محافظي مأرب والمهرة؟ الأربعاء القادم.. انطلاق بطولة الشركات في ألعاب كرة الطاولة والبلياردو والبولينغ والبادل العسكرية الثانية تفضح أكاذيب إعلام حلف بن حبريش الفاسد إحباط عملية تهريب أسلحة للحوثيين بمدينة نصاب غارتان أمريكيتان تدمران مخزن أسلحة ومصنع متفجرات ومقتل 7 إرهابيين في شبوة الدوري الايطالي: الانتر يضرب لاتسيو في ميلانو ويتصدر الترتيب برفقة روما مرض الفشل الكلوي (27) فتح منفذ حرض .. قرار إنساني لا يحتمل التأجيل الأمين العام لجمعية الهلال الأحمر اليمني ل 26 سبتمبر : الأزمة الإنسانية في اليمن تتطلب تدخلات عاجلة وفاعلة ثقافة الاستعلاء .. مهوى السقوط..!! تيجان المجد الشهادة .. بين التقديس الإنساني والمفهوم القرآني الأستاذ علي الكردي رئيس منتدى عدن ل"26سبتمبر": نطالب فخامة الرئيس بإنصاف المظلومين الزعوري: العلاقات اليمنية السعودية تتجاوز حدود الجغرافيا والدين واللغة لتصل إلى درجة النسيج الاجتماعي الواحد سقوط ريال مدريد امام فاليكانو في الليغا قراءة تحليلية لنص "مفارقات" ل"أحمد سيف حاشد" الأرصاد يحذر من احتمالية تشكل الصقيع على المرتفعات.. ودرجات الحرارة الصغرى تنخفض إلى الصفر المئوي جناح سقطرى.. لؤلؤة التراث تتألق في سماء مهرجان الشيخ زايد بأبوظبي كم خطوة تحتاج يوميا لتؤخر شيخوخة دماغك؟ الهيئة العامة لتنظيم شؤون النقل البري تعزّي ضحايا حادث العرقوب وتعلن تشكيل فرق ميدانية لمتابعة التحقيقات والإجراءات اللازمة مأرب.. فعالية توعوية بمناسبة الأسبوع العالمي للسلامة الدوائية مأرب.. تسجيل 61 حالة وفاة وإصابة بمرض الدفتيريا منذ بداية العام على رأسها الشمندر.. 6 مشروبات لتقوية الدماغ والذاكرة كما تدين تدان .. في الخير قبل الشر الزكاة تدشن تحصيل وصرف زكاة الحبوب في جبل المحويت الشهادة في سبيل الله نجاح وفلاح "جنوب يتناحر.. بعد أن كان جسداً واحداً"

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

دراسة :تواجد ضعيف لمفاهيم الوحدة والثورة والديمقراطية في المناهج

محمود الحداد نشر في المؤتمر نت يوم 17 - 03 - 2010

كشفت دراسة مسحية في مناهج التعليم العام عن توفر قيم الولاء الوطني في الكتب الدراسية للتعليم الأساسي والثانوي في اليمن بنسب متفاوتة.
وحددت الدراسة التي أعدها مدير مركز تطوير التعليم الجامعي الدكتور عبده المطلس بناء على تكليف من قيادة وزارة التربية والتعليم 10 قيم أساسية اشتملت على 58 معياراً، شملت تحليل جميع الكتب الدراسية ووثائق المنهج في مجال العلوم الإنسانية والاجتماعية، والبالغة عددها 78 كتاباً، بعضها مكون من جزئين .
وأكدت نتائج الدراسة وجود قيم الولاء الوطني حيث بلغ تكرارها في الكتب الدراسية (15898) جملة .
وحيث تفاوتت من مرحلة دراسية إلى أخرى بصورة متدرجة ينسجم مع التدرج في الزيادة الكمية لمحتوى المنهج وزيادة نمو التلاميذ وتقدمهم في الدراسة من حلقة دراسية إلى أخرى .
مشيرة إلى أن ترتيب قيم الولاء الوطني جاء بحسب نسبها المئوية على النحو التالي :
27% حب الوطن والإخلاص له، 17% دعم الاقتصاد الوطني، 13% الاعتزاز بالانتماء للأمة العربية و 11% الاعتزاز بالثقافة الوطنية، 9% احترام الدولة والنظام والقانون و 9% التمسك بالثوابت الإسلامية المؤكدة لسلوكيات المواطنة المسئولة و 5% التمسك بمبادئ الثورة اليمنية و 5% الحرص على الوطن ووحدته، 3% احترام مبدأ المواطنة المتساوية فيما جاء قيمة التمسك بالديمقراطية في ذيل القائمة بنسبة 1%.
الدراسة الوطنية التي يعتبرها معدها أنها واحدة من الدراسات الرائدة على المستويين الوطني والعربي في مجال غرس قيم الولاء الوطني لدى الناشئة والشباب من خلال المناهج التعليمية ومؤسسات التعليم الرسمية، ترى أنها قائمة قيم الولاء الوطني العشر التي استنبطتها من خلال مسحها للكتب الدراسية للتعليم الأساسي والثانوي هي ما ينبغي غرسها لدى المتعلمين الملتحقين في التعليم العام .. إضافة إلى ترجمة هذه القيم إلى معايير قيمية تعكس ما ينبغي أن يمتلكه المعلمون من معارف متصلة بقضايا الوطن، وما ينبغي أن يكونوا قادرين على القيام من مهارات ويحرصوا عليه من تصرفات وسلوكيات تجاه الوطن.. ولفتت الدراسة إلى أنها قدمت أول محاولة لتطوير المناهج وفق مدخل تطويري قائم على معايير علمية.
وبناء على هذه النتائج أوصت الدراسة باستكمال منهج التربية الوطنية في المرحلة الثانوية، وضرورة بناء بنية شاملة ومتكاملة من المفاهيم والتعميمات المتصلة بقيم الولاء الوطني في كل الكتب الدراسية الإنسانية للصفوف من (1-12).
وطالبت الدراسة ضمن توصياتها بإعادة النظر في الصياغات اللغوية للجمل التي تتصف بالضعف والركاكة والطابع التقريري وتفتقر للفاعلية اللازمة لغرس القيم المشار إليها في متن هذه الدراسة .
وكذلك إعادة النظر في الصياغات اللغوية للنصوص المرتبطة بقيم الولاء الوطني وتضمينها المشاعر التي تغرس حب الوطن في نفوس الطلاب والطالبات، ومعالجة الاختلال المتمثل في عدم شمول محتوى الكتب الدراسية لجميع معايير الولاء الوطني من خلال إعادة النظر في مصفوفة المحتوى في وثائق المناهج المختلفة بما فيها مجالات المواد الإنسانية وإعادة تصميمها على أسس علمية سليمة وبنائها في ضوء مرجعيات موحدة وعلى أساس منهجي واحد .
وشددت الدراسة على الاهتمام بتوفير النشاطات والتمرينات المعمقة لحب الوطن والتأكيد على القدوة الحسنة مما يقتضي اختيار المعلم المناسب وتدريبه أثناء الخدمة في مجال غرس قيم الولاء الوطني .
إضافة إلى تزويد الطالب بالقدر المناسب من المعلومات الثقافية عن الوطن والخبرات المختلفة وإكسابه المهارات اللازمة .
إلى جانب وضع الطالب في مواقف تفاعلية حقيقية يدرك من خلالها طبيعة مشكلات المجتمع بهدف تمييز إحساسه بمشكلات المجتمع الثقافية والاقتصادية والاجتماعية وإعداده للإسهام في حلها .
مع التأكيد على مشاركته في الألعاب الشعبية التي تعبر عن انتمائه للمجتمع والوطن وتبني قيم التعاون والألفة والمحبة مع الآخرين .
كما أن الدراسة لم تغفل ضمن توصياتها أهمية تنظيم رحلات وإقامة مخيمات ومعسكرات طلابية في مواقع معينة من الوطن، وذلك بهدف تعريف الفئة المستهدفة بتلك المناطق وجمع معلومات عنها بهدف تأكيد أهميتها وانتمائهم لها كجزء من الوطن تعزيزاً للمحافظة عليها .
وفي سياق متصل قدمت الدراسة تصوراً عملياً شمل مصفوفة معايير غرس قيم الولاء الوطني لدى تلاميذ التعليم العام وما يتصل بها من مستويات قياسية على مستوى حلقات التعليم العام الأربع وكذا بنية المفاهيم المتصلة بتلك المعايير والتي اقترحت الدراسة أن يتم تبنيها كموجهات ثقافية لمحتوى مناهج غرس قيم الولاء الوطني على اختلاف مجالاتها.
الجدير ذكره أن التصور المقترح لغرس قيم الولاء الوطني لدى التعليم العام يتكون من عشرة محاور، ابتداءً من التمسك بالثوابت الإسلامية المؤكدة لسلوكيات المواطنة المسئولة والتمسك بمبادئ الثورة اليمنية سبتمبر وأكتوبر، وحب الوطن والإخلاص له.
ومروراً بالمحور الرابع الذي يؤكد على الحرص على الوطن ووحدته، ثم يليه احترام الدولة والنظام والقانون ثم التمسك بالديمقراطية ثم احترام مبدأ المواطنة المتساوية، إضافة إلى الاعتزاز بالثقافة الوطنية وكذلك دعم الاقتصاد الوطني.
وانتهاءً بالمحور الأخير وهو الاعتزاز بالانتماء للأمة العربية .

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.