بينها 7 منتخبات عربية.. 30 متأهلا إلى كأس العالم 2026    إعوامل دولية ساعدت في كارثة وقوع الجنوب العربي بيد اليمن    أفاعي الجمهورية    120 مصابا بينهم 100 ضابط في اشتباكات بالمكسيك    بلاطجة "بن حبريش" يهددون الصحفي "خالد الكثيري"    المتقاعدون يدعون للاحتشاد وبدء مرحلة التصعيد السلمي    وسائل إعلام غربية: صنعاء كشفت الفخ الذي نصبته أمريكا وإسرائيل والسعودية في اليمن    اعتراف أمريكي: سلاح مشاة البحرية يحتاج إلى التعلم من الدروس اليمنية    عين الوطن الساهرة (3)    شعب حضرموت بطلاً لتصفيات أندية الساحل وأهلي الغيل وصيفاً لبطولة البرنامج السعودي الثانية للكرة الطائرة    مريم وفطوم.. تسيطران على الطريق البحري في عدن (صور)    سفيرٌ يمنيٌّ وطنه الحقيقي بطاقة حزبه.. تحويل السفارة من ممثل للدولة إلى مكتبٍ حزبي    تصفيات كأس العالم 2026 - أوروبا: سويسرا تتأهل منطقيا    الجاوي ينتقد إجراءات سلطة صنعاء في التعاطي مع التهديدات التي تواجهها    الشهيد أحمد الكبسي .. وعدُ الإيمان ووصيةُ الخلود    فراغ ، حياة وتجربة ناصرية    حلف قبائل حضرموت يصطدم بالانتقالي ويحذر من غزو المحافظة    قراءة تحليلية لنص "في المرقص" ل"أحمد سيف حاشد"    أمن مأرب يحبط مخططاً حوثياً جديداً ويعرض غداً اعترافات لأفراد الخلية    في رحلة البحث عن المياه.. وفاة طفل غرقا في إب    مُحَمَّدَنا الغُماري .. قصيدة جديدة للشاعر المبدع "بسام شائع"    الدفتيريا تغلق مدارس في محافظة شبوة    الدفتيريا تغلق مدارس في محافظة شبوة    تجربتي في ترجمة كتاب "فضاء لا يتسع لطائر" ل"أحمد سيف حاشد"    حكم قرقوش: لجنة حادثة العرقوب تعاقب المسافرين ومدن أبين وتُفلت الشركات المهملة    رئيس الوزراء بيدق في رقعة الشطرنج الأزمية    الرئيس الزُبيدي يُعزّي العميد الركن عبدالكريم الصولاني في وفاة ابن أخيه    اكتشاف 570 مستوطنة قديمة في شمال غرب الصين    سعر برميل النفط الكويتي يرتفع 1.20 دولار ليبلغ 56.53 دولار    إعلان الفائزين بجائزة السلطان قابوس للفنون والآداب    اختتام بطولة 30 نوفمبر لالتقاط الأوتاد على كأس الشهيد الغماري بصنعاء    شبوة أرض الحضارات: الفراعنة من أصبعون.. وأهراماتهم في شرقها    بوادر تمرد في حضرموت على قرار الرئاسي بإغلاق ميناء الشحر    أمن العاصمة عدن يلقي القبض على 5 متهمين بحوزتهم حشيش وحبوب مخدرة    يوم ترفيهي لأبناء وأسر الشهداء في البيضاء    انتشال أكبر سفينة غارقة في حوض ميناء الإصطياد السمكي بعدن    خطر المهاجرين غير الشرعيين يتصاعد في شبوة    وزارة الأوقاف تعلن عن تفعيل المنصة الالكترونية لخدمة الحجاج    الأرصاد: أجواء باردة إلى شديدة البرودة على المرتفعات    "الشعبية": العدو الصهيوني يستخدم الشتاء "سلاح إبادة" بغزة    بيريز يقرر الرحيل عن ريال مدريد    فريق DR7 يُتوّج بطلاً ل Kings Cup MENA في نهائي مثير بموسم الرياض    معهد أسترالي: بسبب الحرب على اليمن.. جيل كامل لا يستطيع القراءة والكتابة    ضبط وكشف 293 جريمة سرقة و78 جريمة مجهولة    وديا: السعودية تهزم كوت ديفوار    توخيل: نجوم انكلترا يضعون الفريق فوق الأسماء    محافظ عدن يكرّم الأديب محمد ناصر شراء بدرع الوفاء والإبداع    المقالح: من يحكم باسم الله لا يولي الشعب أي اعتبار    الصين تعلن اكتشاف أكبر منجم ذهب في تاريخها    نمو إنتاج المصانع ومبيعات التجزئة في الصين بأضعف وتيرة منذ أكثر من عام    الإمام الشيخ محمد الغزالي: "الإسلام دين نظيف في أمه وسخة"    الحديدة.. مليشيا الحوثي تقطع الكهرباء عن السكان وتطالبهم بدفع متأخرات 10 أعوام    وداعاً للتسوس.. علماء يكتشفون طريقة لإعادة نمو مينا الأسنان    عدن.. انقطاعات الكهرباء تتجاوز 15 ساعة وصهاريج الوقود محتجزة في أبين    جراح مصري يدهش العالم بأول عملية من نوعها في تاريخ الطب الحديث    اليونيسيف: إسرائيل تمنع وصول اللقاحات وحليب الأطفال الى غزة    قيمة الجواسيس والعملاء وعقوبتهم في قوانين الأرض والسماء    الشهادة .. بين التقديس الإنساني والمفهوم القرآني    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



دور التعليم في تنمية الولاء الوطني


تنمية الولاء الوطني:
يُعد تعميق الولاء الوطني ضرورة إنسانية تحقق للفرد والمجتمع تماسكه واستقراره وتقدمه ، وهذا يتطلب من القائد جهداً تربوياً مقصوداً ، عن طريق إظهار الجوانب الإيجابية من تاريخ الوطن وحاضره ، وخلق روح التضحية من أجل استقراره وسلامته ، والمساهمة في جعل المواطنة التقاء لكل أنواع التعددية الثقافية والفكرية ، والتعامل مع المجتمع المدرسي بغض النظر عن أبعاد عشائرية أو اجتماعية أو طائفية، وقد جسدت ذلك سياسة التعليم في الجمهورية اليمنية.
إن معيار الالتزام بالولاء الوطني هو ما يتجسد في السلوك والتعامل وترجمته في الواقع مشاعر الاعتزاز بالانتماء إلى الوطن إلى جانب مقومات الإيثار والتضحية والدفاع عن الوطن وعن سمعته وبذل الغالي والنفيس في حماية مقدراته من أي عبث أو محاولة للنيل من أمنه واستقراره وكرامته وسيادته .
ولتعزيز منظومة الولاء الوطني يجب الاهتمام بنشر العمل المؤسسي في دوائر الدولة الرسمية والأهلية وتطبيق الدستور والتشريعات القانونية المختلفة على عموم المواطنين دون محاباة لترسيخ مبدأ العدالة والمساواة ليشعر كل مواطن بعدم التمييز بين أبناء المجتمع
امتثالاً لقوله تعالى : (( يا أيها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوباً وقبائل لتعارفوا إن أكرمكم عند الله أتقاكم )) الحجرات (13) .
كما أنه يجب على كل مواطن أن يدرك أن هناك فرقاً بين العمل السياسي ، المرتكز على العمل الحزبي ، وبين الولاء الوطني ، وأن على جميع أفراد المجتمع تقدير ما تقوم به مؤسسات الدولة كالقضاء والأمن والجيش من مهام تتعلق بحفظ الأمن والدفاع عن الوطن من أي نزعات تهدف إلى خلخلة مكوناته أو أي اعتداءات خارجية ، وأن أي قصور في هذا الجانب يعني تعرض الوطن للفوضى والتدخلات التي تهدد كيانه الجغرافي والاجتماعي .
مظاهر الولاء الوطني :
الولاء الوطني سلوك يمارس عملياً من أفراد المجتمع وللولاء الوطني مظاهر متعددة يمكن أن يوصف من يمتلكها ويمارسها بأن لديه ولاءٌ وطنيٌ .
أهم مظاهر الولاء الوطني :
o الاحتكام للتشريعات والقوانين النافذة .
o احترام عقيدة وقيم المجتمع .
o احترام العلم الوطني والنشيد الوطني كونه رمزاً للسيادة الوطنية .
o نبذ الدعوات التي تثير العصبية القبلية و المناطقية والمذهبية .
o التطوع للدفاع عن الوطن في حالة تعرضه لاعتداء .
o التطوع في الفرق واللجان الهادفة إلى خدمة الوطن مثل :
1. الخدمة الطبية في مناطق الريف .
2. خدمة التعليم في المناطق الريفية .
3. الدفاع المدني .
4. التشجير .
5. مكافحة التصحّر .
6. المحافظة على البيئة من التلوث .
7. التوعية لتنمية الولاء الوطني بين أفراد المجتمع مثل :
الكلمة المقروءة الكلمة المسموعة الشعر القصة التمثيل النشيد .....الخ
8. عدم ممارسة السلوكيات السلبية التي تضعف الولاء الوطني مثل :
الرشوة الغش نهب المال العام العبث بمرافق الدولة ومؤسساتها المحسوبية ....الخ .
التعليم والولاء الوطني :
لابد علينا نحن التربويين أن نسأل أنفسنا هل الوطن يعرف حب أبنائه ؟ هل الوطن حقاً عزيز وحبيب وغال على أهله ؟
إن حب الوطن لا يكفي أن يكون مكنوناً داخل الصدور ، ولابد من الإفصاح عنه ليس بالعبارات وحدها وإنما يحتاج إلى سلوك عملي من أبنائه يبرهن له على حبهم له وتشبثهم به وإذا كان حب الوطن فطره فإن التعبير عنه اكتساب وتعلم ومهارة فهل قدمنا لأجيالنا من المعارف ما ينمي عندهم القدرة على الإفصاح عملياً عن حبهم لوطنهم ؟
هل علمناهم أن حب الوطن يقتضي أن يبادروا إلى تقديم مصلحته على مصالحهم الخاصة ، فلا يترددوا في التبرع من مالهم من أجل مشروع يخدم مصلحته ، أو يسهموا بشيء من وقتهم أو جهدهم من أجل إنجاز مشروع ينتفع به ؟
هل علمناهم أن حب الوطن إجبار النفس على الالتزام بأنظمته حتى وإن سنحت فرصة الإفلات منها ، والالتزام بالمحافظة على بيئته ومنشآته العامة حتى وإن رافق ذلك مشقة ؟
هل دربناهم على أن يكونوا دائماً على وفاق فيما بينهم حتى وإن لم يعجبهم ذلك من أجل حماية الوطن من أن يصيبه أذى الشقاق والفرقة ؟
إنها تساؤلات إجاباتها الصادقة هي معيار أمين على مقدار ما نكنه من حب الوطن.
والتعليم يعد بمختلف مؤسساته التربوية أحد الروافد المهمة للأسس الاجتماعية الرائدة والفاعلة التي تحقق أدواراً بارزه في تكوين وبناء شخصية الفرد وتكوين ولائه لوطنه ، وتمسكه بالقيم والروابط العاطفية والنفسية تجاههما ، وذلك بما تهيئ له من نمو معرفي وعقلي واجتماعي ووجداني وبدني بما يتوفر لديها من قوى تربوية وتوجيهيه فاعلة تسهم في بناء الشخصية السوية للناشئة من خلال عدة مقومات ومنها :
1. تقديمها معرفة منظمة وسلوكيات مقننة وأنشطة تربوية مختلفة، وأدوارها المتعددة في تربية الأفراد وبناء أفكارهم وتنمية قدراتهم.
2. تأثيرها المباشر في صناعة مهارة الأجيال .
3. احتضانها الكفاءات الفاعلة عن طريق تبنيها للأسس والمبادئ والأهداف الإسلامية العامة لتحقيق غاية التعلم .
فيجب علينا غرس مبادئ التربية الوطنية منذ الصغر حتى تكبر المسئولية في نفس الطالب والطالبة في كل مرحلة عمرية ، غرس مبدأ الاعتزاز به ، وتقويه روابط الأفراد والجماعة مع بعضهم .
وإرشادهم إلى استكمال مقدراتهم لخدمة وطنهم والعمل من أجل مبدأ الاعتزاز به والذود عنه ليكون قوياً بالله عزيزاً بأهله .
الولاء الوطني يمثل تعبيراً عن طبيعة اعتزاز المجتمعات البشرية بأوطانها التي تستمد منها عناصر هويتها وتاريخها وحضارتها وسيادتها وكرامتها ، فإن هذا المفهوم لايمكن النظر إليه كمفردة عابرة تلوكها الألسن لمجرد التداول اللفظي أو تحويله إلى شعار يهدف التغطية على بواعث الانتماءات والو لاءات الضيقة للوطن .
وتعزيز دور المعلم والمعلمة في تحقيق موضوعية وغرس مفهوم الوسطية والاعتدال واحترام الآخر ومحاربة الأفكار المتطرفة
التربية مجال خصب لإغناء وتنمية الولاء الوطني لدى أفراد المجتمع كونهم يتعاقبون على الدراسة في مؤسسات التعليم بمختلف مراحله ، لذلك يجب أن تعزز المفاهيم والاتجاهات التي تؤدي إلى تنمية الولاء الوطني بالمناهج الدراسية المختلفة .
كما أن على الإدارات المدرسية والمعلمين القيام بدور إيجابي يساعد على تنمية الولاء الوطني في نفوس الناشئة عن طريق:
1. القدوة الحسنة في تأدية واجباتهم التربوية والوظيفية .
2. توظيف الأنشطة المدرسية الصفية واللاصفية مثل :
انتخابات رؤساء المجالس المدرسية ومجالس الفصول .
إقامة المسابقات الثقافية والدينية والتركيز على المفاهيم التي تنمي الولاء الوطني.
المحافظة على مرافق المبنى المدرسي والتجهيزات المختلفة .
إقامة الرحلات والزيارات إلى الأماكن الجغرافية والتاريخية والمؤسسات الأمنية والقضائية ومجلس النواب والشورى والجامعات والمستشفيات لبيان رمزية هذه المؤسسات .
استضافة ضيوف لإقامة المحاضرات والندوات التاريخية والدينية، والثقافية التي تعمق الولاء الوطني.
عرض الصور والمجسمات والأفلام الوثائقية عن الثورة وما نتج عنها من نظام سياسي واقتصادي واجتماعي .
جامعة صنعاء
[email protected]
[email protected]

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.