يمرس : الجهل .. حينما يٌدرس

بن حبريش يختزل حضرموت: "ما أريكم إلا ما أرى".. نزعة فرعنة تشق الصف الحضرمي الاتحاد البرلماني العربي يؤكد على ضرورة انهاء معاناة اليمنيين وصون وحدة البلاد تحالف الأحزاب: الاعتراف الصهيوني بأرض الصومال عدوان مباشر يهدد أمن اليمن والبحر الأحمر الصين تدعو إلى التمسك بسيادة اليمن ووحدة وسلامة أراضيه وزارة الشؤون القانونية وحقوق الإنسان تنفي وجود أي انتهاكات في حضرموت والمهرة تحذير أمريكي: تحولات شرق اليمن تهدد التهدئة وتفتح الباب لصراع إقليمي صنعاء.. البنك المركزي يوقف التعامل مع خمس كيانات مصرفية الكثيري: تظاهرات سيئون تفويض شعبي للقوات الجنوبية الأرصاد يتوقع حدوث الصقيع على أجزاء محدودة من المرتفعات بدء إجراءات صرف مرتبات موظفي الدولة لشهر نوفمبر وفق "الآلية الاستثنائية" إدارة أمن عدن تكشف حقيقة قضية الفتاة أبرار رضوان وتفند شائعات الاختطاف قراءة تحليلية لنص "من بوحي لهيفاء" ل"أحمد سيف حاشد" بسبب جنى الأرباح.. هبوط جماعي لأسعار المعادن احتجاجات واسعة في مقديشو تنديدًا باعتراف العدو الصهيوني بإقليم أرض الصومال المنتخبات المتأهلة إلى ثمن نهائي كأس الأمم الأفريقية 2025 الشرعية حين تتحول من مبدأ قانوني إلى أداة تعطيل عاجل: مصرع القيادي الإرهابي رويس الرويمي وخمسة من عناصر القاعدة في عملية أمنية بحضرموت وزارة الصحة: العدوان استهدف 542 منشأة صحية وحرم 20 مليون يمني من الرعاية الطبية نائب وزير العدل يتفقد تجهيز مقرات المحاكم الابتدائية المنشأة حديثًا بأمانة العاصمة الإفراج عن 108 سجناء من الحديدة بمناسبة جمعة رجب حمداً لله على السلامة خلال تدشينه مشروع التحول الإلكتروني لصندوق التقاعد الأمني .. اللواء المرتضى: المتقاعدون يستحقون الاهتمام فقد أفنوا سنوات طويلة في خدمة الوطن المركز التنفيذي للتعامل مع الألغام ينفذ عمليات واسعة لإتلاف مخلفات العدوان بمحافظة الجوف هل يهزم ابن زايد بن سلمان ويتسبب بقسمة تركة الرجل المريض؟ إيمان الهوية وهوية الإيمان تكريم البروفيسور محمد الشرجبي في ختام المؤتمر العالمي الرابع عشر لجراحة التجميل بموسكو مرض الفشل الكلوي (34) حين يكون الإيمان هوية يكون اليمن نموذجا الهوية والوعي في مواجهة الاستكبار الدكتور هادي دلول أستاذ العلاقات الدولية والمستشار في الفيزياء النووية في طهران:نبارك اتفاق إطلاق الأسرى في اليمن وتنفيذه متوقف على مصداقية الطرف الآخر والتزامه الطبيب الخزان يشكو ما تعرض له في مبنى قضائي بصنعاء للنائب العام فلسطين الوطن البشارة المكلا حضرموت ينفرد بصدارة المجموعة الثالثة بدوري الدرجة الثانية لكرة القدم العليمي يشن الحروب على الجنوب لحماية سرقاته لنفط شبوة وحضرموت منذ أكثر من شهر.. مليشيا الحوثي تمنع دخول عشرات الشاحنات المحملة بمادة الأخشاب مجلس الأمن الدولي يعقد جلسة طارئة غدا لبحث الاعتراف الإسرائيلي ب"أرض الصومال" ميلان يقسو على فيرونا بثلاثية ويعتلي صدارة "الكالتشيو" مؤقتاً ورشة حول الصحة والسلامة المهنية بصنعاء خفر السواحل تحذر من السباحة قبالة سواحل عدن وأبين وشبوة المحرّمي يطّلع على سير العمل في المؤسسة العامة للاتصالات وخططها المستقبلية نيجيريا تسقط تونس في مباراة مثيرة وتبلغ ثمن نهائي كأس أمم إفريقيا وفاة المخرج المصري الكبير داوود عبد السيد رشاد العليمي يسهل لنجله عبدالحافظ سرقة نفط حضرموت محمد صلاح يواصل تحطيم الأرقام القياسية في «كأس أمم إفريقيا» الصحفي المهتم بقضايا الناس وانشطة الصحافة الثقافية عبدالعزيز الويز قراءة تحليلية لنص «صدمة استقبلتها بقهقهة» ل"أحمد سيف حاشد" دوري روشن السعودي: اتحاد جدة يهزم الشباب بثنائية نظيفة اكتشاف آثار حضارة متطورة في باكستان ضربة بداية منافسات بطولة كأس العالم للشطرنج السريع والخاطف قطر 2025 اتحاد حضرموت بحافظ على صدارة المجموعة الثانية بدوري الدرجة الثانية ما علاقة ضوء الشمس بداء السكري.. نصيحة للمصابين العطاس: نخب اليمن واللطميات المبالغ فيها بشأن حضرموت" الكشف عن عدد باصات النساء في صنعاء الكتابُ.. ذلكَ المجهول صدور كتاب جديد يكشف تحولات اليمن الإقليمية بين التكامل والتبعية بنات الحاج أحمد عبدالله الشيباني يستصرخن القبائل والمشايخ وسلطات الدولة ووجاهات اليمن لرفع الظلم وإنصافهن من أخيهن عبدالكريم بنات الحاج أحمد عبدالله الشيباني يستصرخن القبائل والمشايخ وسلطات الدولة ووجاهات اليمن لرفع الظلم وإنصافهن من أخيهن عبدالكريم لملس والعاقل يدشنان مهرجان عدن الدولي للشعوب والتراث

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

الجهل .. حينما يٌدرس

عدن الغد نشر في عدن الغد يوم 16 - 09 - 2013

لأننا وبعد أن فُرض علينا واقع تعليمي مُدمر أصبحنا نهتم فيه بالكم وليس بالكيف، وبالشكل وليس بالمضمون، فقد وصلنا إلى مرحلة متأخرة من انتشار سرطان الجهل في مجتمعنا.

نعم .. إنه الجهل بكل ما تحمله الكلمة من معنى مؤلم ومخز !!، يجب أن نتوقف هنا وعلى وقع طبول بدء العام الدراسي الجديد على ما تم إنجازه في العام الماضي بالكيفية التي بدأ وانتهى بها العام الدراسي المنصرم !!، ولأن العام السابق بدأ وانتهى دون حسيب أو رقيب إلا من قلة من قيادات التربية لم يكن لها التأثير الكافي في مخرجات العام الدراسي هنا يكمن السؤال كيف يكون التأثير على مخرجات عام دراسي ؟!.

منذ بداية كل عام دراسي والعملية التعليمية تسير من سيء إلى أسوء، فحين يصبح المعلم مجرد أداة لسرد معلومات الكتاب المدرسي فقط دون أدنى اهتمام لتبسيط المعلومات وتوضيحها والتأكد من فهم الطلاب لها بعملية التقييم والتقويم ودون اهتمام المعلم لسلوكيات خاطئة كثيرة أصبحت منتشرة بين الطلاب، وأن يغير من سلوكياتهم تلك ولو بنسبة 50%، فالبعض وللأسف تناسى أنه مربي قبل أن يكون مدرساً أو معلماً، فلا اهتمام بطرائق التدريس ولا بالوسائل والمعامل لا من المعلمين أنفسهم ولا من الإدارات المدرسية ولا حتى من قيادات التربية ذاتها !!.

قد يكون الإحباط الذي يعيشه هذا المعلم أو ذاك سبباً لكن أن يسيطر الإحباط على كادر التربية والتعليم بشكل عام هي الكارثة الكبرى!، وما الإحباط إلا شعور يجب أن يكون مؤقت ويزول بزوال المؤثر لا أن يكون شعوراً دائماً ومزمن لأنه قد يتحول لمرض يؤثر سلباً في أداء المعلم وتتأثر به أجيال قادمة لصنع مستقبل البلد.

ومن ناحية أخرى ليس المعلم وحده المسئول أو قيادات التعليم في التربية، وإنما أيضاً وبشكل مباشر الأسرة وأولياء الأمور تحديداً، فبعض أولياء الأمور لا يعرفون شيئاً عن أبنائهم ولا حتى في أية مرحلة يدرسون، ولا يهتمون بتهذيب وتقويم سلوك أبنائهم قبل توجيه اللوم واتهام المدرسة بالتقصير .. فهذا كله يجعل الأسرة والمدرسة مسئولين على حد سواء عن صناعة وبناء قدرات أشخاص فاعلين في المجتمع !!.

ولا يعفى التوجيه التربوي الذي يفترض أن يقيم عمل المعلمين ويساعدهم على توصيل وإنجاز المناهج الدراسية بالشكل المطلوب والهادف كحد أعلى وبشكل مُرضي كحد أدنى لكن الكارثة حين تقدم تقارير الموجهين، وتبقى حبيسة الأدراج لا قارئ لها ولا منفذ لمحتواها ومضمونها ؟ !! هذا إذا تضمنت تلك التقارير أساساً ملاحظات يجب الوقوف عندها من المختصين !!، ولكن الدائرة المفرغة التي يدور التعليم فيها أكبر من أن نأمل بأن نخرج منها بحلول !!، إضافة لعدم توفير معلمين لبعض المواد الدراسية التي لا تدرس في بعض المدارس ناهيك عن يوم النزول الميداني للتوجيه الذي تتحول فيه المدارس إلى مطاعم ومشارب لتضم الطاولات كل أصناف الطعام والمشروبات لتتخم بطون الموجهين والمعلمين معاً.

ولا يستطيعوا تقييم أو تقديم حصص دراسية، فشل بعض المعلمين في أدائها، والكارثة أن الطالب وحده هو ضحية تلك المهازل!! بل ويكون التقرير في هذه المدرسة أو تلك أكثر من ممتاز ولدور الإدارات المدرسية جانب في فشل وانفلات التعليم أيضاً، فحين توجد المحسوبية الحزبية أو المناطقية أو الشللية تضيع معها ركائز وقيم التعليم يا هؤلاء، ومن ناحية أخرى فهي محبطة، مرتبطة بعمل الآخرين وسبيل لضياع مجهوداتهم !!.

وبالوصول إلى مرحلة الامتحانات الهزلية وما أدراكم ما الامتحانات، فعملية ما يسمى بالغش قد ازدادت إلى معدلات لا تسمى معها بالغش، وإنما بالمهازل الجماعية أو جرائم جماعية أو أن مرحلة الامتحانات ما هي إلا مرحلة ضحك على الذقون .. وستار لنهب المال العام بمسمى الامتحانات والتصحيح ؟.

فهذه المهازل والجرائم الجماعية التي يشارك فيها كلاً من الأسرة والمعلمين وقيادات التعليم والأمن، نعم فالبطولة جماعية بامتياز فإن تساعد الأسرة أبنائها على الغش سواء بالذهاب إلى المراكز الامتحانية لتغشيش الطالب أو بالهاتف المحمول، وكذا يساعد بعض المعلمين على هذا الانهيار القيمي للمهنة ومبادئها، كما يساعد قيادات التعليم في جلب واحضار إناس من خارج المجال التربوي لمراقبة المراكز الامتحانية والدخول إلى القاعات الامتحانية ممن هم خارج مهنة التربية والتعليم، قد أفلت العيار حتى على المعلمين أنفسهم يا ذوي الاختصاص !، وكذا الأمن الذي يسمسر على دخول الإجابات بمقابل مادي !! فكيف لأم أمية أو أب عسكري أو قاض أو تاجر أو حتى بياع خضار أو تمبل أو طالب جامعي أو طالبة جامعية أن يراقبوا في الامتحانات الوزارية أليست جريمة !!.

بمعنى أن بعض أولياء الأمور يراقبون أولادهم أو بناتهم وتنتهي المهزلة لتبدأ ببدء مسرحية هزلية أيضاً أبطالها من الفئات نفسها قيادات التعليم معلمين وهذه المرة مسرحية تصحيح الامتحانات التي يشرف عليها قيادات التربية والتعليم، فلكم أن تتخيلوا مثلما راقب أناس من خارج المجال التربوي سير الامتحانات فلهم أيضاً الحق في تصحيح الامتحانات .. نعم أناس ليس هم بمعلمين أو من الكادر التربوي إما طلاب جامعات أو أبناء معلمين أو موجهين أو أصدقاء لهم حتى حضروا تصحيح الامتحانات الوزارية يا لها من سخرية، وإلى متى ستستمر هذه المهزلة ! أو هذه الجرائم إن صح التعبير ؟!.

كل هذا لأنهم سمعوا بزيادة مالية أقرتها وزارة التربية للمصححين من المعلمين الذين لم يستشعروا لتلك الزيادة نتيجة الأعداد الهائلة ممن استقدموا بمسمى الإسراع لعملية التصحيح فنحن ليس ضد أن تكثر الأعداد ولكن يكونوا معلمين تابعين لوزارة التربية والتعليم لا أن يكونوا تابعين للقطاع الخاص أو لغيره من الجهات أو أشخاص بدون أعمال فكل شيء وارد !، فليس من الصعب ضبط الأمور والمحافظة على أداب المهنة ولكن متى ما أردنا ذلك.

وللحد من سياسه التجهيل المتعمد والممنهج، وكذا من الأوضاع التي تستهدف الإطاحة في الجانب التربوي والتعليمي، ولابد من الاخذ بعين الاعتبار بمجموعة من التوصيات الهادفة لرفع وثيرة العمل التربوي والتعليمي والوصول إلى غاية نتاجها أجيال متعلمة ومثقفة وواعية ومن هذه التوصيات التي نرفعها لوزارة التربية والتعليم.
1– اختيار إدارات مدرسية قادرة على بناء وتنشئة جيلاً متسلح بالأخلاق والعلم والمعرفة.
2 – إقالة الفاسدين ممن يثبت تورطهم بفساد يضر بالعمل التربوي والتعليمي، وكل من يتستر على فساد غيره باعتبار أن الساكت عن الباطل شيطان أخرس، وهذا واضح بما آلت له الأمور من سوءٍ وفساد، وإعفاء وتسوية معاش كل من وصل لمرحلة التقاعد دون التمديد لهم لأشراك دماء جديدة من الشباب وإكسابهم خبرات مناسبة.
3 – تفعيل دور التوجيه التربوي مع الأخذ بالمقترحات المقدمة من فرق التوجيه بصفتها صانع أساسي في بناء شخصية معلمين المستقبل وبناة الأجيال.
4 – مكافحة الفساد المالي والإداري في أروقة مكاتب التربية والتعليم عموماً.
5 – إلغاء الامتحانات الوزارية الأساسي والثانوي بقسميها العلمي والأدبي وباللغتين الإنجليزية والعربية لما أظهرتهُ وزارة التربية والتعليم من فشل في التصدي لعملية الغش خلال سنواتٍ عدة سواء كانت بنموذج واحد وتزايد عملية الغش في تجربة النماذج الأربعة.
6 – جعل الامتحانات الوزارية عبارة عن امتحانات تجرى في إطار المدارس نفسها والعمل بفكرة المعدل التراكمي قد يساعد على إعادة هيبة التعليم وأهميته للمجتمع.
7 – إلزام جميع المدارس بعمل كنترول لضبط عملية التصحيح للامتحانات.
8 – إلغاء وحل جميع النقابات الحزبية، وتوحيد نقابات العمل التربوي في إطار نقابة واحدة تضم الكل وتسعى إلى إيجاد حلول ومخارج لقضايا المعلمين ومشكلات التعليم وللحد من التردي الذي وصل له الجانب النقابي بالانقسامات الحاصلة والذي ساعد على إيجاد بؤرةً كبيرة وفجوة عميقة في العملية التعليمية والتربوية كون العمل التعليمي والتربوي عمل حيادي لا حزبية فيه ولا يحكمهُ أو يسيرهُ سوى الضمير الإنساني والخوف من الله.
9- العمل بروح الفريق الواحد مهما اختلفت توجهاتنا السياسية وتوحيد الصفوف للنهوض بالعمل التربوي والتعليمي.

إلى متى سنظل نبكي على الأطلال ونتذكر كيف كان التعليم، وكيف أصبح ونحن جميعا سبباً في هذه الكارثة؟.. متى نملك الشجاعة لمواجهة الذات ومواجهة الآخرين ونقف حيث يكمن الخطأ لتصويبه ومعالجته قبل أن تقرع طبول عام دراسي جديد يشبه سابقه بكل ملامح الجهل والفساد والتبلد ؟ .. وهنا أحب أن أوجه نداء استغاثة لمكونات الحراك الجنوبي السلمي في أن يكون العصيان مدني شامل، ولكن يجب أن تستثنى منه المدارس الابتدائية والثانوية فكفانا ما مُورس بحق أبنائنا وبناتنا العام الماضي وقبل الماضي بسنوات من سياسة تجهيل.

لنفتح الآفاق أمام أبنائنا وبناتنا وندفعهم إلى التعليم ونرغبهم به بل ونزلزل العقبات والمعوقات أمام العملية التعليمية والتربوية وليكن هذا هدفنا الأول جميعاً مهما اختلفت توجهاتنا السياسية، فالجنوب بحاجة أبنائه متعلمين مثقفين واعيين لكل ما يحاك ضدهم.

تقرير / أكرم الحريري

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.