توضيح مهم من وزارة الداخلية    عمليات يمنية ايرانية مشتركة تستهدف "لينكولن"    رئيس البرلمان الإيراني للأمريكيين: نحن في انتظاركم    بعد نكسة البوسنة.. رئيس الاتحاد الإيطالي لكرة القدم يقدم استقالته من منصبه    صنعاء تعلن مغادرة بحار روسي وعدد من العالقين والمرضى وعودة آخرين    سريع يعلن تنفيذ عملية عسكرية في فلسطين المحتلة    تعز.. توتر في الوازعية عقب اشتباكات بين مسلحين وحملة أمنية    فارق القيم قبل السياسة.. حين يرفض الاستعمار البريطاني إفساد التعليم ويستبيحه إخوان اليمن    الخنبشي يتحدى حضرموت.. والشارع يرد: لا وصاية بعد اليوم    انعقاد الاجتماع الأول للمجلس العلمي للهيئة العامة للآثار    اللجنة المنظمة تحدد ميدان السبعين مكاناً لمليونية "محور واحد في مواجهة الطغيان"    شيطنة الخصم حتى يستحق القتل    حضرموت تزأر.. السبت مليونية المكلا لكسر الوصاية ودفن مشاريع التزييف    الخارجية الإيرانية: العدوان يرتكب جرائم بشعة بحق المدنيين والمؤسسات العلمية    ترامب يبدد آمال إنهاء الحرب وأسعار النفط تقفز والأسهم تنخفض وذو الفقاري يتوعد    في زنجبار كيف أثر ابن سميط في إنجرامس قبل وصوله لحضرموت    مثقفون يمنيون يناشدون بإجراء تحقيق شفاف في ملابسات وفاة "العليمي" في عدن    وزير الكهرباء ورئيس مصلحة الجمارك يبحثان تطوير التسهيلات الجمركية لقطاع الطاقة    عوامل تزيد خطر الوفاة بعد سن الخمسين    الوكيل الجمالي يطلع على سير العمل في المشتل المركزي الزراعي في البيضاء    الفيفا يحسم الجدل: إيران ستشارك في مونديال 2026 على الأراضي الأمريكية    استنفار لهيئة المواصفات بذمار لإنقاذ الأطفال من الحليب غير الآمن    مكتب الشباب والرياضة بالامانة يزور المراكز الصيفية بمديرية التحرير    تشريع "الإبادة" واغتيال العدالة الدولية    3 جرحى من دفاع شبوة في عدوان بمسيرة حوثية في بيحان    العرب هم من سجلوا سوابق دولية لأطماع التوسع والدعاوى الزائفة.    مراثي القيامة    الخارجية الإماراتية توضح بشأن أوضاع الجالية الإيرانية    صنعاء .. تقديم تسهيلات جديدة للمستثمرين    هيئة الشؤون البحرية بحضرموت: موانئ البحر العربي تمتلك مقومات التحول إلى مراكز لوجستية عالمية    شبوة… أطباء وممرضون يهددون بتعليق العمل في حال عدم الاستجابة لمطالبهم    فيصل سعيد فارع.. من أولئك الذين يبقون    فيصل سعيد فارع.. من أولئك الذين يبقون    الإفرج عن 9 سجناء معسرين في محافظة ذمار    وفاة طفلين غرقا أثناء السباحة في إحدى قنوات الري بلحج    الهلال الأحمر يوزّع مساعدات عاجلة ل 36 أسرة متضررة في الحديدة    اليمن يدين مصادقة الاحتلال على قانون إعدام الأسرى الفلسطينيين وتحذر من تداعياته    أمين عام الإصلاح يعزي رئيس مجلس النواب في وفاة ابن شقيقه    انتعاش جماعي للمعادن النفيسة.. الذهب والبلاتين يرتفعان والدولار يتراجع    نجاح أول عملية قسطرة طرفية في مستشفى الثورة بالحديدة    اليمنية تستأنف رحلات عدن – عمّان ابتداءً من 1 إبريل    عصابات بن حبريش تختطف وقود كهرباء المهرة وتدفع المواطنين نحو العتمة    محافظ عدن يهدد إعلامي بالحبس.. سقوط أخلاقي وسياسي يكشف عقلية البلطجة وقمع الكلمة    تقرير أممي: تحسن الأمن الغذائي في اليمن بشكل طفيف    مرض السرطان ( 5 )    "سنعود".. مسرحية لنازحين ببيروت تجسد المقاومة الثقافية ضد اسرائيل    عدن.. نقل عريس إلى العناية المركزة بسبب منشط جنسي    اتحاد كرة القدم ينفي تأجيل انطلاق الدوري اليمني    اتحاد كرة القدم ينظم دورة تنشيطية للحكام استعدادا للدوري اليمني    الزامل اليمني وملحمة النصر..    الاتحاد الآسيوي يقر تأجيل مباراة المنتخب الوطني ونظيره اللبناني إلى مطلع يونيو المقبل    اللهم لا شماتة    إشكالية الرواية والتدوين بين قداسة النص وإشكالات النقل    محمد صلاح يعلن رحيله عن ليفربول .. ما هي وجهة صلاح المقبلة؟    البرلماني اليمني أحمد سيف حاشد يواجه المرض والحياة في الغربة وسط صمت رسمي مستمر    صنعاء : تعميم هام .. بشان صلاة العيد ..!    رسمياً.. 3 دول تفاجئ العالم باعلان الخميس أول أيام عيد الفطر    وزارة الأوقاف:الخميس متمم لشهر رمضان والجمعة أول ايام عيد الفطر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



من المسؤول عن ضياع هيبة المعلم
محمود حداد نشر في الجمهورية يوم 30 - 09 - 2007


قم للمعلم وفه التبجيلا
كاد المعلم أن يكون رسولا
لم يعد لهذا الثناء والتبجيل الذي يحمله هذا البيت الشعري أية قيمة وبات المعلم غير فخور به،فالمعلم في عصرنا الحاضر غير المعلم قبل عقدين من الزمن وما تثبته المعطيات الواقعية أن المعلم فقد هيبته واعتباره أمام طلابه وفي أوساط مجتمعه...وأمام هذا الواقع الأليم للمعلم العربي يحضرنا سؤال:من المسؤول عن سقوط هيبة المعلم ومن أين تكون البداية لترميم مكانته وإعادة اعتباره؟
خلال انعقاد الدورة الثانية للمجلس المركزي لاتحاد المعلمين العرب بصنعاء الذي استضافته اليمن مؤخراً، وضع هذا السؤال على طاولة المجتمعين من المعلمين العرب المشاركين في الدورة ..حيث كانت اجاباتهم كما يلى:
أسباب النظرة الدونية
بداية قال السيد فرج المرتضى الأمين العام لاتحاد المعلمين العرب: إن حركات الشعوب التحررية ولدت وضعاً اجتماعياً معيناً كان فيه المعلم محترماً ومقدراً من قبل مجتمعه فكان هو للطالب الإذاعة والتلفاز والجريدة...ومع حركة التطور التي اجتاحت المنطقة العربية وجد نوع من التفسخ في الشخصية العربية.
ويؤكد المرتضى أن هذا التفسخ أدى إلى إضعاف منزلة المعلم،مشيراً إلى أن هذا الضعف لم يكن مقصوراً على العرب وحدهم بل هو ظاهرة عالمية،وأضاف:إن المعلم العربي أصبح كوظيفة ليست له مصلحة مباشرة..والناس اعتادت مع طغيان المادية أن تقيس الأمور بالمصالح ،الأمر الذي جعلهم ينظرون نظرة دونية للمعلم.
ويتابع المرتضى قائلاً:إذا كان المعلم لايحترم من قبل تلاميذه تكون المخرجات التعليمية ضعيفة...ويرى أن المعلم مسئول عن إعادة قيمته المعنوية داخل المجتمع في الوقت الذي يجب على المجتمع أن ينظر إليه بدون النظر للمصلحة وعلى الأسرة أن تتحمل مسؤولية أبنائهم في تنشئتهم التنشئة الصالحة.
وينظر أمين عام اتحاد المعلمين العرب إلى أن هذا لن يتم إلا بتوعية جماهيرية مستمرة حول دور المعلم ومكانته ،ولابد أن ينال المعلم حظاً وفيراً من الاحترام المعنوي داخل مجتمعه...إضافة إلى أن المعلم بصبره وعطائه يمكن أن يساهم في رد اعتباره بنفسه..
التثقيف المتواصل
القراءة المستمرة والتثقيف المتواصل في جميع مجالات الحياة خاصة فيما يتصل بالمادة التعليمية وطرائق تدريسها وغيرها من الكفايات التربوية أمر في غاية الأهمية وأحد شروط استعادة هيبة المعلم ورد اعتباره وهذا مايؤكد عليه محمد حنظل الأمين العام المساعد لاتحاد المعلمين العرب حيث يقول: إن المعلم يدخل الفصل الدراسي ويقف أمام طلابه وهو مفلس فكرياً وثقافياً ومالياً ،وإذا ماوجه له أحد الطلاب سؤالاً عاماً تجده يتلعثم ، فإما أن يجتهد ويأتي بإجابة لاتمت لسؤال الطالب بصلة أو يتهرب من الإجابة مما يساعد في توليد شعور لدى الطلاب نحوه يوحي بأنه غير جدير بالاحترام والتقدير،وأضاف حنظل :إن من المؤسف له أن بعض المعلمين لم يقرأوا أثناء تدريسهم لا من مجلة ولا من كتاب ولاحتى تعودوا على قراءة الصحف،ولهذا فإن فاقد الشيء لايعطيه.
المعلم..والوزارة مسؤولان
خليفة محمد مازن الجماهيرية الليبية يؤكد أن المعلم هو المسؤول عن فقدان هيبته أمام تلاميذه بعد ازالته الحاجز بينه وبين الطلاب حيث صار كثير الكلام معهم في الأمور غير المتعلقة بالدروس وصار يمزح معهم ويدخل معهم في جدال وغير ذلك،الأمر الذي ساعد الطلاب على أن يتعاملوا معه على أنه صديق وزميل سواء أكان خارج الفصل أم داخله.
وكذلك يحمل مازن وزارة التربية والتعليم وزراً من المسئولية كونها اهتمت بالجانب التحصيلي فقط وأهملت الجانب التربوي بالنسبة للمعلم.
الظروف المعيشية...السبب
من جهتها أوضحت الدكتورة /عفاف لطف الله سوريا أن أسباب سقوط هيبة المعلم يرجع إلى تدني المستوى المعيشي للمعلم مما اضطره إلى ممارسة اعمال أخرى غير لائقة به إضافة إلى تدني كفايات اعداد المعلم قبل الخدمة وضعف التدريب والتأهيل أثناء الخدمة الأمر الذي أفضى إلى تدني مستواه الثقافي والعلمي.
وتقول د.عفاف: إن وسائل الإعلام العربية زعزعت هيبة المعلم من خلال إساءتها في بعض برامجها إلى مكانته وهيبته حيث تصوره أحياناً مهزوزاً بائساً فقيراً..كما أن التطور التقني والتكنولوجي أزاح المعلم عن وظيفته كمرجع وحيد في الحصول على المعرفة بالنسبة للطالب.
رأي آخر
الدكتور / المعتصم عبدالرحيم حسن السودان كان له رأي مخالف حيث قال: ليس صحيحاً القول أن المعلم فقد هيبته بالشكل الذي نتخيله،وماحصل أن المعلم في وقتنا الحاضر لم يكن كالمعلم في الماضي،وكان لكل زمن حيثياته،فالعملية التعليمية الآن لم تعد مقصورة على المدرسة فحسب،فقد تدخلت وسائل أخرى تشارك المدرسة في رسالتها،كما أن المعلمين في عصرنا ازداد عددهم عن الماضي وأدى ارتفاع نسبة التعليم مقارنة بالماضي إلى اهتزاز صورة المعلم أمام تلاميذه ومجتمعه،ويرى أن تعزيز دور المعلم ومكانته لن تتم إلا بتحسين أوضاعه المعيشية وإعداده اعداداً جيداً يتواءم مع مستجدات العصر.
مسؤولية مشتركة
عايض محمد السهلي - الكويت - له قناعاته الخاصة به والتي تقول أنه بإمكان أي بلد عربي أن يضع مكانةً واعتباراً للمعلم، فالحكومة ممثلة بوزارة التربية والتعليم باستطاعتها أن توجد مكانة مميزة للمعلم وتحافظ عليها.. وأضاف: من يتأمل الواقع على المستوى العربي والاسلامي يجد أن مشاكل المعلمين متقاربة ومتشابهة حيث تتفق في هضم الحقوق والتقليل من مكانته وعدم بروزه إعلامياً.
ويرى السهلي أن لولي الأمر دوره في غرس مكانة المعلم عند أولاده ولايتم ذلك إلا بتثقيف أولياء الأمور عن طريق المؤسسات الاعلامية حيث والعملية تكاملية بين مؤسسات المجتمع المدني والمؤسسات التنفيذية والبرلمانية وغيرها في تعزيز دور المعلم ومكانته وتقوية هيبته أمام طلابه.. ويؤكد السهلي ماذهب إليه بعض زملائه بأن الاعلام العربي المرئي والمسموع للمعلم والمعلمة وأكبر دليل على ذلك مسرحية «مدرسة المشاغبين».
وعندما يرسم للمعلم دور يبدو فيه وكأنه ممتهن وضعيف الشخصية وهذا بدون شك يؤثر على الأبناء في الأقطار العربية وتطبع في أذهانهم هذه الصورة السلبية المهزوزة للمعلم.
ملاحقة التكنولوجيا الحديثة
كما تحدث نيقولا غصين - لبنان - أن العصر يسير بشكل سريع وعلى المعلم العربي ألاّ يكون متأخراً عن طلابه، لأن طلاب اليوم هم طلاب العولمة، وإذا لم يواكب المعلم هذا التطور وهذه السرعة يسبقه الزمن، كما أن على المعلم أن يتسم بالجدية والموضوعية والأكاديمية لكيلا يبقى في إطار الكلام الممجوج.
وأضاف غصين:إن المعلم لكي يعزز هيبته ومكانته أمام طلابه عليه أن يعمل على تطوير نفسه وأن يكون بمستوى التكنولوجيا الحديثة وألا يقتصر دوره على الالقاء والطلاب متلقون فقط، بل يجب أن يجعل الطالب مشاركاً له في الحصة، وأن يسمح لهم بإبداء رأيهم ويحترمه سواء انسجم معه أم لم ينسجم فاحترامه واجب والاختلاف في وجهات النظر ظاهرة صحية وديمقراطية.
ومن الأهمية أن يدرك المعلم أن طالب اليوم غير طالب الأمس، فقد يملك من المعلومات التي حصل عليها عبر الانترنت والفضائيات في بعض الأحيان أوسع من آفاق المعلم، بمعنى أن طالب اليوم يسير بشكل أسرع من معلمه، واثبات الوجود بالنسبة للمعلم يكون بالثقافة والتفوق فلا يجوز أن يدخل المعلم إلى قاعة مدرسة وطلابه متفوقون أكثر منه، فذلك مرتبط بالهيبة واثبات الوجود وإدارة ندوات الحوار.
ويؤكد نيقولا أن هيبة المعلم تأتي من الاحترام المتبادل بين المعلم وتلاميذه، فعندما تحترم الطالب وتحترم رأيه لاشك أنه سيحترم رأيك.
المعلم.. وحاجة المجتمع إليه
وفي ذات السياق أكد طاهر ذاكر - تونس - أن مكانة المعلم في المجتمعات العربية مرتبطة بمكانة التربية والتعليم في هذه المجتمعات، مشيراً إلى أنه في بداية استقلال الأقطار العربية كانت التربية العربية لها أهمية ومكانة وعندما كانت حاجة المجتمعات للمعلم كبيرة، فقد كان يقوم إلى جانب دوره التعليمي والتربوي بدور اجتماعي وقيادي وارشادي، فكانت مكانته رفيعة في المجتمع.
ومع تطور المجتمعات وانتشار القيم المادية التي سيطرت على المجتمعات كان الذي يملك المال له النفوذ والسيطرة والاحترام.. وأضاف ذاكر إن الوضع المادي للمعلم العربي كمهنة في المجتمع لم تتطور ولم تتحسن وأصبح موضعه في المجتمع محدوداً وقد انعكس ذلك سلباً على احترام الناس لهذا الدور وأدى إلى تقلص مساحة الاحترام.. مؤكداً انتشار وسائل تعليمية حديثة جعلت دور المعلم ثانوياً مما أدى إلى فقدان المعلم لهيبته ومكانته وأصبحت العلاقة بينه وبين تلاميذه أكثر توتراً وأقل تربوية
تحسين المعلم
بينما دعت سلمى المصعبي - اليمن - إلى تجويد المعلم وتحسين نوعيته وقالت: إن المعلم والمجتمع والبيئة المحيطة بالمعلم هي وراء ضعف هيبة المعلم ولادخل للطالب في تقليص هيبة أستاذه لأنه يأتي إلى المدرسة وهو صفحة شبه بيضاء وعلى المعلم والأسرة أن تحدد تنشئته سلباً أو ايجاباً.
وأضافت إن مايؤسف له أن مهنة المعلم أصبحت مهنة من لامهنة له، حيث أصبح التسجيل في كليات التربية ومعاهد المعلمين من الأمور الميسورة، والتي لاتشترط شرطاً ولاتضع معياراً للقبول فيها، الأمر الذي ساعد على أن تكون مخرجاتها هشة وضعيفة حيث خرج إلى الميدان معلمون لايحترمون مهنة التعليم ولايعطونها حقها ومكانتها وكان عدم احترام الطلاب لهم استجابة طبيعية وانعكاس لواقع خواء يمثله المعلم.
ونقول.....
إذا سقطت هيبة المعلم سقطت هيبة التعليم.. وأن هذه المشكلة يجب أن يتحمل مسؤوليتها الجميع، من خلال الاهتمام بالمعلم كإنسان أولاً، توفير مايعينه على آداء مهمته على أكمل وجه كالحوافز في الجانب المادي، أو من خلال الدورات التدريبية التي تصقل موهبته، وأساليب التعامل مع الطلاب وغيرها.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.