أوصت دراسة بحثية بتضمين عدد من مفاهيم حقوق الإنسان في كتب التربية الوطنية للحلقة الأخيرة من التعليم الأساسى ومراعاتها عند تصميم المناهج المدرسية. وأوصت الدراسة عند تصميم المنهج المدرسي بمراعاتها وتضمينها، وأن تعمل الجهات المعنية بتطوير المفاهيم ومراعاة اهتمامات التلاميذ، خاصة المفاهيم التي وردت بصورة أقل أو تلك التي غابت في الكتب محل الدراسة ، إلى جانب إعداد الأطر التدريسية المؤهلة لتدريس حقوق الإنسان في المدارس الأساسية والثانوية.. وهدفت الدراسة التي نال بها الباحث عبده سعيد الخديري درجة الماجستير بامتياز من كلية التربية بجامعة عدن إلى معرفة مفاهيم حقوق الإنسان التي ينبغي أن تتضمنها كتب التربية الوطنية للصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي.. وفيما أشارت الدراسة إلى غياب عدد من المفاهيم المتعلقة بحقوق الإنسان في الكتب المدروسة على الصعيد الثقافي والمدني.. واستنتج الباحث أن هناك اهتماماً كبيراً بمفاهيم البيئة والحماية اللازمة للطفل، والمفاهيم المتعلقة بالانتخابات وحرية تكوين الأحزاب والمشاركة في إدارة شؤون البلاد.. وخلصت الدراسة الموسومة ب«مفاهيم حقوق الإنسان في كتب التربية الوطنية للصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي» إلى وجود 44 مفهوماً من مفاهيم حقوق الإنسان وردت في الكتب المبحوثة 826 مرة.. فيما تراجع وغاب عدد آخر من المفاهيم في الكتب المبحوثة.