«كاك بنك» يكرم الموظفين المثاليين للعام 2024/2025    الخليفي والمنتصر يباركان للفريق الكروي الأول تحقيق كأس 4 مايو    العدوان الأمريكي يستهدف الحزم بالجوف ب15غارة منذ الصباح    الرهوي يناقش مع الوزير المحاقري إنشاء منصة للأسر المنتجة    بمتابعة من الزبيدي.. إضافة 120 ميجا لمحطة الطاقة الشمسية بعدن    مجلس القيادة يؤكد دعم الحكومة لإنهاء التشوهات النقدية ويشدد على انتظام عملها من الداخل    الزعوري يبحث مع الأمم المتحدة تعزيز حماية وتمكين المرأة في اليمن    الكثيري يبحث مع فريدريش إيبرت فتح آفاق دعم دولي للجنوب    وزارة الشباب والرياضة تكرم موظفي الديوان العام ومكتب عدن بمناسبة عيد العمال    مؤسستي الكهرباء والمياه بذمار تحييان الذكرى السنوية للصرخة    إلى رئيس الوزراء الجديد    مليون لكل لاعب.. مكافأة "خيالية" للأهلي السعودي بعد الفوز بأبطال آسيا    كيف أصبح السيئ بطلاً؟    عطوان ..لماذا سيدخل الصّاروخ اليمني التّاريخ من أوسعِ أبوابه    أرواحهم في رقبة رشاد العليمي.. وفاة رجل وزوجته في سيارتهما اختناقا هربا من الحر    القسام توقع قوة صهيونية بين قتيل وجريح بكمين مركب في خانيونس    الأرصاد تتوقع أمطاراً رعدية بالمناطق الساحلية والجبلية وطقساً حاراً بالمناطق الصحراوية    تفاصيل جديدة لمقتل شاب دافع عن أرضه بالحسوة برصاص من داخل مسجد    من أين تأتي قوة الحوثيين؟    بيع شهادات في جامعة عدن: الفاسد يُكافأ بمنصب رفيع (وثيقة)    تشيلسي يضرب ليفربول ويتمسك بأمل الأبطال    تدشين برنامج ترسيخ قيم النزاهة لطلاب الدورات الصيفية بمديرية الوحدة بأمانة العاصمة    نائب رئيس مجلس القيادة الرئاسي الدكتور عبدالله العليمي يعزي في استشهاد عمر عبده فرحان    بدء تنفيذ قرار فرض حظر على الملاحة الجوية لمطارات الكيان    وسائل إعلام غربية: صدمة في إسرائيل..الصاروخ اليمني يحرق مطار بن غوريون    رسميًا.. بايرن ميونخ بطلًا للبوندسليجا    تدمير المؤسسة العسكرية الجنوبية مفتاح عودة صنعاء لحكم الجنوب    ورطة إسرائيل.. "أرو" و"ثاد" فشلا في اعتراض صاروخ الحوثيين    يادوب مرت علي 24 ساعة"... لكن بلا كهرباء!    وزير الصحة ومنظمات دولية يتفقدون مستشفى إسناد للطب النفسي    قدسية نصوص الشريعة    فيما مصير علي عشال ما يزال مجهولا .. مجهولون يختطفون عمه من وسط عدن    صرخةُ البراءة.. المسار والمسير    تطور القدرات العسكرية والتصنيع الحربي    متى نعثر على وطن لا نحلم بمغادرته؟    الاجتماع ال 19 للجمعية العامة يستعرض انجازات العام 2024م ومسيرة العطاء والتطور النوعي للشركة: «يمن موبايل» تحافظ على مركزها المالي وتوزع أعلى الارباح على المساهمين بنسبة 40 بالمائة    من أسبرطة إلى صنعاء: درس لم نتعلمه بعد    أمريكا بين صناعة الأساطير في هوليود وواقع الهشاشة    ملفات على طاولة بن بريك.. "الاقتصاد والخدمات واستعادة الدولة" هل يخترق جدار الأزمات؟    المصلحة الحقيقية    أول النصر صرخة    مرض الفشل الكلوي (3)    وسط إغلاق شامل للمحطات.. الحوثيون يفرضون تقنينًا جديدًا للوقود    العشاري: احراق محتويات مكتب المعهد العالي للتوجيه والارشاد بصنعاء توجه إلغائي عنصري    إلى متى سيظل العبر طريق الموت ؟!!    التحذير من شراء الأراضي الواقعة ضمن حمى المواقع الأثرية    نصيحة لبن بريك سالم: لا تقترب من ملف الكهرباء ولا نصوص الدستور    قيادي حوثي يفتتح صيدلية خاصة داخل حرم مستشفى العدين بإب    ريال مدريد يحقق فوزًا ثمينًا على سيلتا فيغو    أطباء تعز يسرقون "كُعال" مرضاهم (وثيقة)    الأهلي السعودي يتوج بطلاً لكأس النخبة الآسيوية الأولى    المعهد الثقافي الفرنسي في القاهرة حاضنة للإبداع    - حكومة صنعاء تحذير من شراء الأراضي بمناطق معينة وإجراءات صارمة بحق المخالفين! اقرا ماهي المناطق ؟    "ألغام غرفة الأخبار".. كتاب إعلامي "مثير" للصحفي آلجي حسين    مقاومة الحوثي انتصار للحق و الحرية    مقاومة الحوثي انتصار للحق و الحرية    القاعدة الأساسية للأكل الصحي    الكوليرا تدق ناقوس الخطر في عدن ومحافظات مجاورة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



ورشة عمل حول تقييم اثر الخطط و الاستراتيجيات على التعليم الأساسي
سبأنت نشر في سبأنت يوم 13 - 02 - 2011

نظم اتحاد نساء اليمن بالتعاون مع شبكات منظمات المجتمع المدني للتنمية و بدعم من منظمة اوكسفام اليوم بصنعاء ورشة عمل لتقييم اثر الخطط و الاستراتيجيات على التعليم الأساسي .
و تناولت الورشة التي شارك فيها 50مشاركا ومشاركة يمثلون وزارة التربية والتعليم و مدراء مدارس و ممثلو منظمات المجتمع المدني و لجنة التربية والتعليم بمجلس النواب محاور الإستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم الأساسي و رؤية الإستراتيجية لنجاح مستقبل التعليم الأساسي.
حيث تشير الإستراتيجية إلى أنه يتوفر لليمن مع نهاية عام 2015م نظام للتعليم الأساسي يوفر لكل طفل يمني في عمر "6 14" فرصة التعليم الأساسي بجودة عالية ونوعية ملائمة لاحتياجات التنمية , وبما يمكن من بناء جيل يمني كفء مزود بالمعارف و المهارات و الاخلاق الحياتية التي تمكن الفرد من التعليم والنمو الذاتي و الاجتماعي و تجعل منه عنصرا منتجا وفعالا في تحقيق أهداف التنمية الاقتصادية والاجتماعية المستدامة .
كما جرى خلال الورشة مناقشة اهداف إصلاح و تحسين النظام الحالي للتعليم الاساسي من خلال تحسين المحاور الاساسية لعملية التعليم الاساسي كمحور المعلم والتوجيه ، محور المناهج و التقويم ، محور الادارة المدرسية ، محور تمويل التعليم ، محور لامركزية التعليم ، محور تعليم الفتاة ، محور المبنى المدرسي ، و محور مشاركة المجتمع في التعليم .
وجرى التأكيد على ما تضمنته الإستراتيجية بتحقيق نقلة نوعية في مستويات الاداء الاستراتيجي للنظام في كل من مستوى التغطية و الانتشار ، مستوى الجودة و النوعية ، مستوى الكفاءة الداخلية ، مستوى كفاية التمويل وتنويع مصادره ، و مستوى انفتاح وديناميكية النظام .
و في افتتاح الورشة أشارت رئيس اتحاد نساء اليمن رئيس شبكة منظمات المجتمع المدني/رمزية الارياني إلى أهمية انعقاد هذه الورشة لمناقشة قضية التعليم بشكل عام و التعليم الاساسي بشكل خاص باعتبار التعليم أساس التنمية لأي بلد ..مشيرة إلى أن منظمات المجتمع المدني أعدت مصفوفة تدخل ضمن إستراتيجية وزارة التربية والتعليم وخاصة فيما يتعلق بالتعليم الأساسي بهدف زيادة الالتحاق بالتعليم ذكورا وإناثا .
مستعرضةً أهم ماجاء في مصفوفة منظمات المجتمع المدني والمتمثل بإلغاء الرسوم المدرسية على الصفوف الأساسية و إلغاء الزى المدرسي في المناطق الريفية وإنشاء صندوق في المدارس لمساهمات المقتدرين لاستخدام مساهماتهم المالية في شراء مستلزمات مدرسية للطلاب الفقراء و المحتاجين بهدف تسهيل التحاقهم بالتعليم .
و لفتت الى ان الورشة تهدف إلى تقييم مدى تطبيق الإستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم الأساسي في المدارس ومدى فعاليتها في زيادة الالتحاق بالتعليم خاصة الفتيات ,مؤكدة على اهمية استخدام الأساليب التربوية المحببة لدى طلاب التعليم الأساسي لتنمية حب المدرسة و المدرس لديهم, داعية الى تضافر جهود التربويين و منظمات المجتمع المدني لتطوير العملية التعليمية المواكبة للتطور الحاصل في تكنولوجيا العصرو متطلبات التنمية بدئاً من التعليم الأساسي .

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.