ايمانا منها بأهمية التعليم وحرصا منها على متابعة هموم ومعاناة اشقائنا اللاجئين اجرت صحيفة (عدن الغد) حواراً مقتضبا مع أحدى أهم وأبرز الشخصيات الاجتماعية والقيادات التربوية ،واحد مؤسسي المجمع التربوي بخرز وخرجت بهذه النتيجة . حاوره / صادق البوكري
في البدء نرحب بالأستاذ والوالد الفاضل والاب الروحي للتعليم في خرز ونحن اذ نشكرك لسعة صدرك واستقبالنا نود اولا ان نعرف من هو احمد بلي؟ في البدء اشكر صحفية (عدن الغد) على إتاحة هذه الفرصة لنا، وأحيي هذه الصحيفة الوحيدة التي تتناول هموم وقضايا مخيم خرز للاجئين . وبالعودة الى سؤالك عن من هو احمد بلي، احمد بلي عبدالله المعروف ب(احمد طاهر) من مواليد 1964م بمدينة (كسمايو) ثالث أكبر المدن الصومالية، المؤهل دبلوم عالي باللغة العربية وصلت الارض السعيدة -جنوباليمن- 1992م وفي نفس السنة اسست مع الاخرين - مهد السلام العلمي -في مخيم الشعب بعدن الذي تحول الى مدرسة السلام ثم المجمع التربوي .عملت كمدرس 8 سنوات ثم 8 سنوات وكيلا و6 سنوات مديرا. اعمل امام وخطيب اكبر مساجد في المخيم ،مؤسس جمعية الغيث للاجئين، أب ل4 بنات و3 أولاد.
وانتم تضعون اللمسات الاخيرة لاختتام العام الدراسي، ماهي ابرز الايجابيات والسلبيات للعام المنصرم؟ الايجابيات ، كثيرة ونطرح لكم اهمها : هي فتح المدارس وفقا للتقويم المدرسي ومنشور تربية لحج، و سير العملية التعليمة وفقا للوائح والنظم التربوية . اما السلبيات هناك قصور وفتور من الجهات الداعمة للمشروع ولكن تغلبنا على هذا بتعاون الهيئة التدريسية والهيئة الادارية والمجالس المدرسية، ولكن اهمها. - تأخر رواتب المعلمين لثلاثة اشهر مما ادى الى اضراب جزئي للمعلمين من حصتين الى ثلاث حصص يوميا والذي استمر اسبوعين وذلك اثر سلباً على ابنائنا. - شحة الدعم ان لم نقل غياب الدعم لتنفيذ خطة النشاط الصفي واللا صفي ، والاهتمام بالفعاليات والمناسبات . - عدم توفر الكتاب المدرسي وخاصة للصفوف 4-6 .. وربما يعود ذلك لظرف عام للحجوعدن . - غياب ادارة المؤسسة المنفذة للمشروع في الميدان لتلمس هموم المدرسة ومشاكلها .
تعتبر مدرسة البنين نموذجية، ما سر النجاح.. ثم حدثنا عن طاقم المدرسة وتلاميذها؟ تعمل المدرسة لفترتين ، 16 شعبة في الصباح 16 شعبة في الظهيرة، حيث تضم طاقم تدريسي من الجنسين اليمني والصومالي ، بعدد 51 معلما و5 اداريين 2 اخصائيين بالإضافة الى العاملين الاخرين، وعدد تلاميذها 1535 تلميذا.. وربما سر النجاح يعود للجهود المبذولة من الجميع .
يتناقل عاملو التعليم امتعاض معظم الموظفين من تعامل الالفية ما صحة هذا الامر؟ نعم هناك امتعاض شديد لدى المعلمين والعاملين في المدارس وهذا يؤثر عن سير العملية التعليمية، فحقيقة لم نلمس منها اي اهتمام عن سير العملية التعليمية هناك فجوة كبيرة بين الادارة المدرسية وادارة المؤسسة.
الى اي مدى يمكن القول ان العملية التعليمية قد تطورت وواكبت ما يدور في خطط وبرامج التوجيه التربوي؟ تطور العملية التعليمية .. اولا نشكر المفوضية السامية الداعمة للمشروع التعليمي فهي حقيقة لم تقصر ،، ولكن المشكلة في المؤسسات المنفذة للمشروع ، والحمد لله العمل منتظم . واستطعنا بجهودنا ان نعالج القصور حرصا منا على مستقبل ابنائنا ، وهناك مخرجات طيبة ، فتلاميذنا اليوم يحملون المؤهلات العلمية ,التي تؤهلهم للعمل ، بل منهم من يدير مرافق مهمة اليوم وهذا فضل من الله ومنهم من ينافس على قيادة وادارة المؤسسات العاملة في شتى المجالات. كما تعرف ان الطموح ليس له حدود ، فنحن نطمح ان تكون العملية التعليمة اكثر تطورا وتقدما وتواكب التعليم الحديث . وعلى العموم طموحاتنا وامالنا كبيرة ليست لها حدود ونتمنى ان نرتقي بهذا المشروع الانساني الى مصاف الصروح العلمية الحديثة لخدمة الارض والانسان.