يمرس : مدير مكتب التربية والتعليم بلودر: مدارس لودر تعاني من نقص المعلمين والكتاب المدرسي وتأهيل بعض المدارس التي دمرت بسبب الحرب

مجلي: مليشيا الحوثي غير مؤهلة للسلام ومشروعنا استعادة الجمهورية وبناء وطن يتسع للجميع وزير الصناعة يؤكد على عضوية اليمن الكاملة في مركز الاعتماد الخليجي حرب الهيمنة الإقتصادية على الممرات المائية.. "خساسة بن مبارك".. حارب أكاديمي عدني وأستاذ قانون دولي عرض سعودي في الصورة.. أسباب انهيار صفقة تدريب أنشيلوتي لمنتخب البرازيل رئيس الوزراء يوجه باتخاذ حلول اسعافية لمعالجة انقطاع الكهرباء وتخفيف معاناة المواطنين هل سمعتم بالجامعة الاسلامية في تل أبيب؟ لأول مرة منذ مارس.. بريطانيا والولايات المتحدة تنفذان غارات مشتركة على اليمن وكالة: باكستان تستنفر قواتها البرية والبحرية تحسبا لتصعيد هندي هدوء حذر في جرمانا السورية بعد التوصل لاتفاق بين الاهالي والسلطة جاذبية المعدن الأصفر تخفُت مع انحسار التوترات التجارية الوزير الزعوري يهنئ العمال بمناسبة عيدهم العالمي الأول من مايو حروب الحوثيين كضرورة للبقاء في مجتمع يرفضهم عن الصور والناس أزمة الكهرباء تتفاقم في محافظات الجنوب ووعود الحكومة تبخرت النصر السعودي و كاواساكي الياباني في نصف نهائي دوري أبطال آسيا الأهلي السعودي يقصي مواطنه الهلال من الآسيوية.. ويعبر للنهائي الحلم إغماءات وضيق تنفُّس بين الجماهير بعد مواجهة "الأهلي والهلال" البيض: اليمن مقبل على مفترق طرق وتحولات تعيد تشكيل الواقع اعتقال موظفين بشركة النفط بصنعاء وناشطون يحذرون من اغلاق ملف البنزين المغشوش الوجه الحقيقي للسلطة: ضعف الخدمات تجويع ممنهج وصمت مريب درع الوطن اليمنية: معسكرات تجارية أم مؤسسة عسكرية رسالة إلى قيادة الانتقالي: الى متى ونحن نكركر جمل؟! غريم الشعب اليمني مثلما انتهت الوحدة: انتهت الشراكة بالخيانة جازم العريقي .. قدوة ومثال دعوتا السامعي والديلمي للمصالحة والحوار صرخة اولى في مسار السلام العقيق اليماني ارث ثقافي يتحدى الزمن إب.. مليشيا الحوثي تتلاعب بمخصصات مشروع ممول من الاتحاد الأوروبي مليشيا الحوثي تواصل احتجاز سفن وبحارة في ميناء رأس عيسى والحكومة تدين معسرون خارج اهتمامات الزكاة منظمة العفو الدولية: إسرائيل ترتكب جريمة إبادة جماعية على الهواء مباشرة في غزة تراجع أسعار النفط الى 65.61 دولار للبرميل الدكتوراه للباحث همدان محسن من جامعة "سوامي" الهندية الاحتلال يواصل استهداف خيام النازحين وأوضاع خطيرة داخل مستشفيات غزة نهاية حقبته مع الريال.. تقارير تكشف عن اتفاق بين أنشيلوتي والاتحاد البرازيلي الصحة العالمية:تسجيل27,517 إصابة و260 وفاة بالحصبة في اليمن خلال العام الماضي لوحة "الركام"، بين الصمت والأنقاض: الفنان الأمريكي براين كارلسون يرسم خذلان العالم لفلسطين اتحاد كرة القدم يعين النفيعي مدربا لمنتخب الشباب والسنيني للأولمبي صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني النقابة تدين مقتل المخرج مصعب الحطامي وتجدد مطالبتها بالتحقيق في جرائم قتل الصحفيين رئيس كاك بنك يعزي وكيل وزارة المالية وعضو مجلس إدارة البنك الأستاذ ناجي جابر في وفاة والدته اتحاد نقابات الجنوب يطالب بإسقاط الحكومة بشكل فوري برشلونة يتوج بكأس ملك إسبانيا بعد فوز ماراثوني على ريال مدريد الأزمة القيادية.. عندما يصبح الماضي عائقاً أمام المستقبل أطباء بلا حدود تعلق خدماتها في مستشفى بعمران بعد تعرض طاقمها لتهديدات حوثية غضب عارم بعد خروج الأهلي المصري من بطولة أفريقيا علامات مبكرة لفقدان السمع: لا تتجاهلها! حضرموت اليوم قالت كلمتها لمن في عينيه قذى القلة الصامدة و الكثرة الغثاء ! عصابات حوثية تمتهن المتاجرة بالآثار تعتدي على موقع أثري في إب حضرموت والناقة.! "قصيدة " حضرموت شجرة عملاقة مازالت تنتج ثمارها الطيبة الأوقاف تحذر المنشآت المعتمدة في اليمن من عمليات التفويج غير المرخصة ازدحام خانق في منفذ الوديعة وتعطيل السفر يومي 20 و21 أبريل يا أئمة المساجد.. لا تبيعوا منابركم! دور الشباب في صناعة التغيير وبناء المجتمعات

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

مدير مكتب التربية والتعليم بلودر: مدارس لودر تعاني من نقص المعلمين والكتاب المدرسي وتأهيل بعض المدارس التي دمرت بسبب الحرب

عدن الغد نشر في عدن الغد يوم 12 - 10 - 2019

لودر كبرى مديريات محافظة أبين ، وتتسع فيها القاعدة التعليمية بشكل ملحوظ علاوة على أنها تعاني نقصاً في المدارس الأساسية والثانوية وشحة في المعلمين ، ناهيك عن الكثافة الطلابية التي تستدعي وضع معالجات جادة وسريعة من ناحية، ومن ناحية أخرى الوقوف أمام مجمل الأوضاع التعليمية والتربوية.. باعتبار لودر واجهة محافظة أبين ، بل أنها كانت ينبوع الكوادر التربوية والتعليمية على مدى عقود كثيرة، حيث ساهم أبناؤها في نشر التعليم في مختلف المحافظات الجنوبية والشرقية سابقاً..ولتسليط مزيد من الضوء التقت "عدن الغد الأستاذ/ ناصر عوض موسى مدير مكتب التربية بلودر وخرجت بهذه المادة :

التقاه / الخضر عبدالله :

تقيم العملية التعليمية :
في البداية تحدث مدير تربية لودر الأستاذ ناصر موسى عن تقيم العملية التعليمية فقال :" .يكاد يكون تقييمنا للعملية التربوية والتعليمية بهذه المديرية وفق نتائج العام الدراسي الماضي جيد جداً رغم الكثير من الصعوبات والعراقيل التي تواجهنا، ولكن بجهود الخيرين استطعنا السيطرة عليها وتذليل معظمها فيما يتعلق بهذا العام الدراسي، الجديد فمجال العملية التربوية والتعليمية يدار بالشكل لا بأس به ، آملين استقرار سير العملية التعليمية والتغلب على بعض العراقيل ، المتمثلة بالعجز ونقص المعلمين والمبنى الدراسي والكتب والأثاث المدرسي وبعض الأمور الفنية الأخرى.

سير العمل في أقسام تربية لودر:
وحول سير العمال في أقسام مكتب تربية لودر إشار قائلاً :" الأقسام الموجودة في المكتب جميعها متفاعلة وفقاً لطبيعة المهام والعمل الجاري بالمكتب ويكفينا بأن هذه الأقسام تحتوي على كفاءات ناجحة فإن وجدت عزائم الكفاءة تم التغلب على العراقيل.

أبرز ما تحقق للمديرية :

وعن أبرز ما تحقق لمديرية لودر في مجال التعليم قال متحدثاً :" يتكون مكتب التربية والتعليم اليوم من "98" مدرسة أساسية " 8 " ثانوية مختلط و" 6"مدرسة خاصة بتعليم الفتاة وباقي المدارس مختلطة , و"2" مدارس وروضتين بعاصمة المديرية لودر وزارة خاصة اهلية , طبعاً مدارس مديرية لودر مترامية الأطراف ومتباعدة بحكم الطبيعة الجغرافية والتضاريس المختلفة ويتكون المكتب من طاقم متكامل وأقسام وتوجيه فني وإدارات مدرسية ونستطيع القول بأن ما تحقق للمديرية في جانب التربية والتعليم طيب لا بأس به خلال أكثر من 19عاماً مع الإشارة إلى أن هناك عدة مشاكل واحتياجات، خصوصاً فيما يتعلق بالمبنى المدرسي حيث هناك نقص في المبنى المدرسي وهناك حاجة إلى زيادة عدد المباني والفصول التي تحتاجها عدد من المدارس، بحكم الزيادة في نسبة الطلاب، إضافة إلى مباني مدارس خاصة للبنات في مناطق المديرية، ونشير هنا أيضاً إلى حاجة عدد كبير من المدارس في المديرية إلى ترميم وتسوير، كما أن المدارس الموجودة بدون ميزانية وتحتاج على وجه السرعة إلى ميزانيات تساعدها في تسيير شؤونها المختلفة وهذا الموضوع يدفع بالكثيرين من مدراء المدارس إلى الابتعاد عن الإدارة.
عدد الطلاب والمعلمين بالمديرية :

وحول عدد الطلاب والمعلمين بمديرية لودر يقول مدير التبرية :" بلغ عدد الطلاب لهذا العام وفقاً لآخر الإحصائيات "25424" طالباً وطالبة موزعين على مدارس مديرية لودر في كل من الريف والمدينة.. ويبلغ عدد المعلمين والمعلمات "1762" معلماً موزعين على جميع مدارس المديرية.

حاجة المعلمين :

وعم ما يستفاد من المعلمين اوضح :" جميع المعلمين والمعلمات في المديرية يتم الاستفادة منهم، فمنهم موزعون على مدارس المديرية للتعليم الأساسي والثانوية، وسبب كثافة المعلمين في المديرية أن معظمهم ذو مستويات متدنية، ومعظم هؤلاء تم إحالتهم من مرافق حكومة أخرى، والبعض منهم قريب سن التقاعد ومن كبار السن خدموا في التربية والتعليم في مديريات ومحافظات نائية وخدموا أكثر من "30" عاماً تربى على أيديهم عدد كبير من القيادات التي تمارس مهام قيادية في المجتمع، ويتم تدريب هؤلاء المعلمين في إطار التعليم اللامركزي والمدارس المحورية.. لذلك المديرية بحاجة إلى معلمين ومعلمات مؤهلين تأهيلاً كاملاً في مختلف التخصصات العلمية.
أزدحام الطلاب في الفصول الدراسية

وعن قضية الازدحام في الفصول الدراسية ومدى التأثير على العملية التعليمية يؤكد الأستاذ / ناصر عوض موسى
:" يوجد في مدارس المديرية ازدحام كبير للطلاب في الفصول الدراسية وتصل هذه الكثافة الطلابية في الفصل الدراسي الواحد ما بين 50 60 طالباً وطالبة، والأسباب الأساسية لهذا الازدحام هي كثافة السكان وازدياد عدد التلاميذ الملتحقين بالدراسة كل عام وعدم مواكبة هذه الزيادة ببناء فصول إضافية أو مدارس جديدة في المدن، لهذا لا توجد لدينا حلول لهذه الكثافة سوى مخاطبتنا لمكتب المحافظة والسلطة المحلية بإعطاء اهتمام كبير لهذه المديرية لبناء مجمعات دراسية كبيرة وبناء فصول دراسية إضافية للفتيات في المدن الرئيسية للحد من عملية الازدحام.

تعلم الفتاة

وحول معرفة ما وصل إليه تعليم الفتاة بمديرية لودر يجيب مدير التربية فقال :" إقبال الفتاة على التعليم في تحسن مستمر ولا سيما المدن وهذا يعكس مدى وعي المجتمع بأهمية التعليم اليوم وضرورة أن تنال الفتاة نصيبها من التعليم والتخلص من قيود الجهل والظلام والتخلف، وكما هي خطط وبرامج وزارة التربية والتعليم والدور الذي تقوم به في مجال التعليم وتعلم الفتاة على وجه الخصوص وذلك من خلال البدء بتنفيذ استراتيجية التعليم الأساسي ووضع الخطط التنفيذية التي أعطت الفتاة جل الاهتمام من خلال السعي لرفع معدل الالتحاق بالتعليم وتقليص الفارق بين الذكور والإناث والريف والحضر ومن خلال توفير مدارس خاصة للبنات وبناء فصول إضافية في بعض المدارس هذا الأمر بالنسبة للمديرية.. أما المناطق هناك تسرب من الفتاة للتعليم نتيجة عدم وجود مدارس خاصة بالبنات وتوفير كادر نسائي من المعلمات لهن مما سبب حرمان فتاة الريف من الإقبال على التعليم.. أما فيما يتعلق بتوظيف الفتاة فنأمل توظيف فتيات المديرية، خصوصاً الحاصلات على المؤهل الجامعي ومؤهلات الثانوية العامة.. ونأمل حقيقة زيادة نسبة توظيف الفتيات بما يخدم العملية التربوية والتعليمية ويشجع الفتيات على الالتحاق بالتعليم ومواصلتهن ثم توظيفهن مركزي.

الحد من عملية الغياب للمعلمين :

وعن عملية الحد من الغياب والمنقطعين والمتقاعدين عن العمل يقول :"هناك كثير من المنتسبين والمتقاعدين عن العمل ونحن اعتمدنا على الإدارة المدرسية وأعطيناها الصلاحية الكاملة لتنفيذ اللوائح التربوية النافذة وأي تقصير أو إخلال من قبل هذه الإدارات سيتحمل المخل المسؤولية وسنتخذ ضده وضد أي متقاعس الإجراءات التربوية المعروفة وأؤكد لك بأنه منذ مجيئنا عاد الكثيرون من هؤلاء المتقاعسين وأن كان هناك متقاعسون فأؤكد بأنهم قليلون جداً وسيتم التعامل معهم باتخاذ الإجراءات التربوية وفق القانون واللوائح التربوية المعروفة ووفقاً للتقارير المرفوعة من الإدارات المدرسية.

علاقة السلطة المحلية بالتربية :

وحول علاقة مكتب التربية والتعليم بلودر مع السلطة المحلية يقول :" علاقتنا بالسلطة المحلية طيبة ، ويتم التنسيق معنا ومعهم في كثير من الأمور التربوية والإدارية حيث نرفع احتياجاتنا للسلطة المحلي ةبالمديرية ومكتب التربية بالمحافظة ووعدنا مدير عام التربية بالمحافظة بحل الإشكاليات.

أبرز الصعوبات :

وعن أبرز الصعوبات والمشاكل الأخرى التي تواجه مكتب التربية بالمديرية يشير قائلاً :" أما عن الصعوبات والمشاكل التي توجهنا الكادر التربوي المؤهل المتخصص وعدم وجود عمال الخدمات في المدارس والحراسات وعدم وجود فراشين وعمال النظافة.. شحة في كوادر فنية للمختبرات وعدم اعتماد ميزانية لسير الأنشطة اللاصفية وعدم وجود الاعتمادات للأنشطة واعتماد بناء مدارس جديدة وبناء صفوف إضافية وترميم لبعض منها.. وكذا عدم وجود وسيلة مواصلات للمكتب.. وعدم وجود أجهزة كمبيوتر لدى المدارس، خصوصاً لتلك المدارس التي وصلت إليها خدمة الكهرباء وبناء أسوار للمدارس.

وكذلك النقص الحاد في الكتاب المدرسي من صف خامس حتى تالث تانوي فنطالب مكتب التربية بالمحافظة بتوفير الكتاب المدرسي .

سبب شحة المعلمين بالمديرية :
وحول أهم الأسباب في شحة المعلمين بمكتب تربية لودر يوضح الأستاذ ناصر عوض قائلاً :" هناك أكثر 350 موظف تم توظيفهم يقرأ ويكتب ولم يزل هذا الكم من الموظفين مخفي ولم يوزعوا على مكاتب التربية بالمحافظة وعلى النقيض هناك أكثر من 300 معلم ومعلمه تم احتالتهم إلى المحافظه للتقاعد لهم اربع سنوات يستلمون رواتبهم من المحافظه وهذا الكم من المعلمين الذي اصدر بهم قرار التقاعد اثقل كاهلنا واصبحنا نعاني من نقص معلمين .

حلول لنقص المعلمين

وحول الحلول للقضاء على نقص المعلمين يشير مدير تربية لودر ويقول :" من أجل معضله النقص في المعلمين نرى أن يعطى لنا تعاقد مع الصندوق الاجتماعي عدن بإعطى مكتبنا 300 معلم ومعلمه من حمله البكلاريوس لسد النقص الحاد وتعطى الأولوية لمن تطوع في اي مدرسه .

التغلب على النقص للعام الماض :

وعن حلول وإجاد بديل يغطي نقص شحة المعلمين يقول مدير التربية :" سبق وان عملنا بجهودنا وإمكانياتنا على سد هذا النقص للعام الماضي وهو اتفاقنا مع بعض قادات الالوية العسكرية المتواجدة بلودر مثل لوااء 115 حيث تم تفريغ الجنود الذين لديهم موهلات جامعيه ووعددهم المستفاد منه 90 معلم وكذلك لواء 103 التواجد بمنطقة العرقوب تم تفريق 35 جندي مؤهل بشهائد جامعية تم توفيرهم في اتمام النقص وتوزيعهم في المدارس كمعلمين وهناك نستفيد من المطبقين لكليه التربيه أما البديل كنا تستفيد المدارس وخاصه يقرأ ويكتب ياتي متطوع عنه جامعي لتكن العام الدراسي عملنا على محاربه ظاهره البديل وعملنا الغياب وسيتم رفعه للي المحافظه هناك عادة معلمين ليتزمو في أعمالهم رغم عدم الاستفاده منهم كبير سن اواني اومتزوجه ولهذا اغلب المدارس شبهه مشلوله وهذا يعود إلى عدم التوظيف وبلوغ اعداد كبيره للتقاعد ولهذا لاهناك مخرج لنا إلى بالتعاقد الأنقاض مدارسنا والقضاء على ظاهرهالبديل
إعادة تاهيل مدرسة عثمان بن عفان

وعن المدارس التي دمرت نتيجة الحرب مع مليشيات الحوثي يقول :" هناك مدارس تعرضت للتدمير الكامل بسبب الحرب مع الحوثي عام 2011-2015م ومن هذه المدارس التي تعرضت للتدمير بشكل كامل مدرسة عثمان بن عفان بمنطقة الحضن التي اصبح مجرد اطلال وكومة من الخارب فنطالب باعادة تأهيلها وهي وبحاجه في الوقت الحاضر إلى إعادة تأهليها من تسعة فصول من اول ابتدائي إلى تاسع , وهناك وعود بتاهيلها لكن لم ترى النور بعد . وطلابها يدروسوا في العرى في جو عاري ويتعرضون للسعات البرد وحر الشمس المحرقة بحكم وجودها تحت جيل ثره فنرجو الإفاء بالوعود بتاهيل هذه المدرسة بإرسع وقت ممكن .

* كلمة أخيرة :
وكلمته الاخيرة قال فيها أتقدم بالشكر والتقدير لوزير التربية والتعليم و للأخ محافظ المحافظة ووكيل وزارة لقطاع المشاريع والتجهيزات والأخ مدير عام مكتب التربية والتعليم بالمحافظة على جهوده في تذليل الصعوبات والأخ مدير عام المديرية الذي أعطانا الصلاحيات لحل مشاكل التربية والتعليم في المديرية ونأمل من المعلمين والقيادات التربوية في المديرية مزيداً من الجهود والتفاعل معنا، شاكرين صحيفة "عدن الغد " على دورها الإعلامي الرائد والكبير في نقل هموم الوطن والمواطن، آملين منكم مواكبة أحوال وشؤون مكتب التربية بمديرية لودر.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.