عدن.. البنك المركزي يعلن سحب تراخيص منشأتين جديدتين للصرافة ويغلق فروعهما    عدن.. البنك المركزي يعلن سحب تراخيص منشأتين جديدتين للصرافة ويغلق فروعهما    أسبانيا تُفكك شبكة تهريب مهاجرين يمنيين إلى بريطانيا وكندا باستخدام جوازات مزوّرة    ترامب: لا علم لي بخطة احتلال غزة ونحاول الآن التركيز على إيصال المساعدات للفلسطينيين    حجة.. وفاة امرأة وإصابة طفلة بصاعقة رعدية    حجة.. وفاة امرأة وإصابة طفلة بصاعقة رعدية    حزب البعث يكشف ملابسات اختطاف رامي محمود ويطالب بسرعة الافراج عنه    انتشال جثث 86 مهاجرًا وإنقاذ 42 في حادثة غرق قبالة سواحل أبين    مسيرتان طلابيتان بالضالع تنديداً بجرائم العدو الصهيوني في غزة    أياكس الهولندي يتعاقد مع المغربي عبدالله وزان حتى 2028    فريق شباب الحزم يتوج ببطولة العدين الكروية بنسختها الرابعة    اجتماع أمني بالعاصمة عدن يبحث تنظيم العمل وضبط السوق السوداء    ستبقى "سلطان" الحقيقة وفارسها..    مقتل مرتكب المجزرة الاسرية بإب    لا تليق بها الفاصلة    اللواء بارجاش: مخطط حوثي لاستهداف حضرموت عبر خلايا محلية وسنواجه بحزم    البنك المركزي يسحب تراخيص منشأتين للصرافة ويغلق فروعهما    هناك اعلاميين رخيصين من الجنوبيين لمجموعة هايل سعيد    المشروع الأميركي – السعودي: نزع الشرعية عن المقاومة تمهيداً لفتنة داخلية!    الوزير باجعاله يؤكد أهمية حصول ذوي الإعاقة على كامل حقوقهم    الرئيس المشاط يعزي آل القاضي وعزلة سهمان في الطيال    محافظ عدن يقر رفع حافز المعلمين إلى 50 ألف    الشيخ الجفري يزور أبو الشهداء والد الشهيد عبداللطيف السيد    تعز.. اختتام دورة الرخصة الآسيوية (C) لمدربي كرة القدم    النفط يتراجع وسط تصاعد المخاوف من فائض المعروض    المجلس النرويجي للاجئين: "إسرائيل" تخرق القانون الدولي في غزة يوميًا    حملة رقابية لضبط أسعار الأدوية في المنصورة بالعاصمة عدن    الحديدة: تدشين المرحلة 2 من مشروع إعادة تأهيل وبناء المنازل للمتضررين من السيول    رسميا.. (ستارلينك) تدشن خدمتها من العاصمة عدن    قرعة آسيوية ساخنة بانتظار ناشئي اليمن في كوالالمبور الخميس المقبل    وزارة الزراعة تناقش استعدادات الاحتفال بالمولد النبوي الشريف    وزير الشباب ومحافظ ذمار يتفقدان مدرسة الثلايا ومكتبة البردوني    فعالية احتفالية بذكرى المولد النبوي بذمار    أسعار الذهب اليوم الثلاثاء 5-8-2025 في اليمن    شهادات مروعة عن تعذيب وانتهاكات داخل معتقلات الأمن السياسي بمأرب    إصابات إثر تصادم باصين للنقل الجماعي بمحافظة حضرموت    عدن.. البنك المركزي يحدّد سقف الحوالات الخارجية للأغراض الشخصية المُرسَلة عبر شركات الصرافة    أيادي العسكر القذرة تطال سينما بلقيس بالهدم ليلا (صور)    النائحات المستأجرات    جريمة مروعة.. مواطن يقتل 4 من عائلة زوجته في إب ويصيب آخرين ويلوذ بالفرار    جراء الهجمات الحوثية.. "ميرسك" ترفع رسوم الشحن في البحر الأحمر    مليشيا الحوثي تختطف ثلاثة معلمين بينهم مدير مدرسة في إب    نيمار يوجه رسالة إلى أنشيلوتي بعد ثنائيته في الدوري البرازيلي    مودريتش: بطولات الريال لم تخمد حماسي    «سيدات النصر» .. لياقة وسرعات    ( ليلة أم مجدي وصاروخ فلسطين 2 مرعب اليهود )    الحكومة تجدد تأكيدها: الحوثيون حوّلوا المساعدات الدولية إلى أداة تمويل لحربهم    الحديدة: فريق طبي يقوم بعمل معجزة لاعادة جمجمة تهشمت للحياة .. صور    رئيس الوزراء: الأدوية ليست رفاهية.. ووجهنا بتخفيض الأسعار وتعزيز الرقابة    تضهر على كتفك اعراض صامته..... اخطر انواع السرطان    حضرموت التاريخ إلى الوراء    تعز تتهيأ مبكرا للتحضير للمولد النبوي الشريف    رجل الدكان 10.. فضلًا؛ أعد لي طفولتي!!    توظيف الخطاب الديني.. وفقه الواقع..!!    الراحل عبده درويش.. قلم الثقافة يترجل    مرض الفشل الكلوي (15)    من أين لك هذا المال؟!    تساؤلات............ هل مانعيشه من علامات الساعه؟ وماذا اعددناء لها؟    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الجوفي : الوزارة بصدد إنشاء مركز لتقييم أداء التعليم مع الأخذ بالمعايير العالمية في هذا المجال
الشورى يشدد على ضرورة تطبيق قانون إلزامية التعليم
نشر في الجمهورية يوم 15 - 05 - 2007

ناقش مجلس الشورى في جلسته المنعقدة أمس التقرير التقييمي حول أداء التعليم العام للعام 2006م وذلك في إطار الاجتماع الثامن من دورة الانعقاد السنوية الأولى للمجلس برئاسة/عبدالعزيز عبدالغني، وتضمن التقرير الذي أعدته لجنة التربية والتعليم والبحث العلمي بالمجلس تقييماً لأداء التعليم العام متناولاً بالتحليل الاستراتيجية الوطنية للتعليم الأساسي من خلال ثلاثة مشروعات أساسية هي : مشروع توسيع وتطوير التعليم الأساسي في محافظات صنعاء، ريمة ، عمران، المحويت ، الضالع ، أبين ، تعز ، شبوة ،حضرموت ، صعدة، المهرة ، مأرب والجوف ومشروع التعليم للجميع في محافظات، ذمار، البيضاء، الحديدة وحجة وخلص التقرير إلى جملة من التوصيات أكدت ضرورة إعداد الموجه وحصر مسألة التأهيل والتدريب بكليات التربية والتطبيق الصارم لقانون التعليم الالزامي وتجويد التعليم وملاءمته مع احتياجات خطط التنمية .. وفي الجلسة ألقى/عبدالسلام الجوفي، وزير التربية والتعليم، كلمة لخص فيها جهود الوزارة في تطوير التعليم وتجويده وتنشيط جانب التدريب والتأهيل والقياس والتقويمكما بدأ مجلس الشورى مناقشاته للتقرير التقييمي حول أداء التعليم العام للعام 2006م، في الجلسة التي عقدها أمس في إطار الاجتماع الثامن من دورة الانعقاد السنوية الأولى للمجلس للعام الحالي 2007م برئاسة الأخ/عبدالعزيز عبدالغني رئيس المجلس
وقد استهل رئيس مجلس الشورى الاجتماع بكلمة موجزة أحاط من خلالها أعضاء المجلس بمجريات المؤتمر الثاني لرابطة مجالس الشيوخ والشورى والمجالس المماثلة في إفريقيا والعالم العربي واجتماع مجلس الرابطة واللذين استضافهما مجلس الشورى خلال الفترة من 7-9 مايو الجاري.
وعبر رئيس مجلس الشورى خلال كلمته عن الشكر الجزيل والامتنان البالغ لفخامة الأخ الرئيس/علي عبدالله صالح رئيس الجمهورية على تفضله برعاية مؤتمر الرابطة، واهتمامه بالمؤتمر واستقباله لرؤساء الوفود المشاركين فيه.
كما عبر عن شكره للأخ نائب رئيس الجمهورية الذي افتتح المؤتمر ممثلاً عن فخامة الأخ الرئيس.
واستعرض رئيس مجلس الشورى أهم ما ناقشه المؤتمر وأبرز ما خرج به، والاتجاهات الجديدة لعمل الرابطة والتي قال إنها تلبي متطلبات النهوض بالرابطة وتحقق مصالح المجالس الأعضاء وشعوب الرابطة وتعزز من مستوى التعاون بين المنطقتين العربية والإفريقية.
هذا وقد تضمن التقرير الخاص بموضوع الاجتماع الذي أعدته لجنة التربية والتعليم والبحث العلمي بالمجلس، وقام بقراءته الاخوة الدكتور/فضل أبوغانم ومحمد حسن العيدروس وعلي سالم أعضاء المجلس، عرضاً تقييمياً للتعليم العام خلال العام الماضي 2006م.. متناولاً بالتحليل الاستراتيجية الوطنية للتعليم الأساسي من خلال ثلاثة مشروعات أساسية تضمنتها الاستراتيجية هي: مشروع توسيع التعليم الأساسي في محافظات صنعاء، ريمة، عمران، المحويت، والضالع.. ومشروع المسار السريع «التعليم للجميع» في محافظات ذمار، البيضاء، الحديدة، وحجة.. ومشروع تطوير التعليم الأساسي في محافظات: إب، أبين، تعز، لحج، شبوة، حضرموت، صعدة، المهرة، مأرب والجوف.
وركز التقرير من خلال عرضه التقييمي والتحليلي للاستراتجية الوطنية للتعليم الأساسي، على حاجة القوى البشرية إلى التأهيل، وإلى إعادة النظر في التشريعات.
وخلص التقرير إلى جملة من التوصيات، التي أكدت ضرورة إعداد الموجه، وحصر مسألة التأهيل والتدريب بكليات التربية والتعليم، والتطبيق الصارم لقانون التعليم الإلزامي، وتجويد التعليم وملاءمته مع احتياجات خطط التنمية.
وقد ألقى الدكتور/عبدالسلام محمد الجوفي وزير التربية والتعليم كلمة أمام مجلس الشورى، لخص من خلالها جهود الوزارة في تطوير التعليم، وتجويده، وتنشيط جانب التدريب والتأهيل والقياس والتقويم.. وأوضح في هذا السياق أن الوزارة أنشأت مراكز تأهيل للمعلمين والمعلمات في 1771 مدرسة على مستوى الجمهورية، يتم من خلالها التركيز على المعلمات فيما يتعلق بالتأهيل والتدريب.. مشيراً إلى أن 90 ألف معلم ومعلمة ووكيل ووكيلة مدرسة انخرطوا في برامج التأهيل والتدريب 19 بالمائة من هذا العدد من النساء.
وقال وزير التربية: إن الوزارة وزعت هذا العام أكثر من ألف معمل مدرسي، وأكثر من 370 ألف كرسي لترتفع نسبة التغطية فيما يخص الكراسي إلى 95 بالمائة.. وأضاف: أجرت الوزارة عملية إصلاح لقطاع التوجيه بدأته بخمس محافظات وتتجه إلى أن تشمل العملية مختلف محافظات الجمهورية.. وأشار الجوفي إلى استراتيجية التعليم الثانوي التي قال إنه سيتم إطلاقها في أكتوبر المقبل، كما أشار إلى وجود 45 دليلاً تدريبياً للمعلمين.. كما تحدث عن خطة التعليم والمراجعة السنوية لها من خلال الندوات التي عقدت الوزارة ثلاثاً منها حتى هذا العام.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن هناك تطوراً كمياً في التعليم العام تجسد في ارتفاع نسبة الالتحاق من الذكور والإناث، وفي المباني المدرسية التي أنجز منها هذا العام 1032 مبنى مدرسياً.
وفي مجال التقويم والقياس أوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة بصدد التجهيز لإنشاء المركز الوطني للقياس والتقويم لتقييم أداء التعليم مع الأخذ بالمعايير والمقاييس العالمية المعتمدة في هذا المجال.. هذا وسيواصل المجلس مناقشاته للموضوع في الجلسة التي يعقدها يوم غدٍ بمشيئة الله تعالى.. وكان المجلس قد استمع في مستهل الجلسة إلى قراءة لمحضر جلسته السابقة وأقره.
حضر جلسة أمس الاخوة محمد هادي طواف وكيل وزارة التربية والتعليم، وأحمد عبدالله أحمد رئيس جهاز محو الأمية، وعدد من مدراء العموم في الوزارة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.