يمرس : متفائلون بتحسُّن سير العملية التعليمية ومؤشرات الأيام الأولى تبشّر بخير

لجان المقاومة الفلسطينية : نرفض نشر أي قوات أجنبية في غزة المرشحين لجائزة أفضل لاعب إفريقي لعام 2025 البحسني يتهم العليميين بالتآمر على حضرموت ويهدد باتخاذ قرارات أحادية المنتخبات المتأهلة إلى الملحق العالمي بتصفيات مونديال 2026 اتفاق المريخ هو الحل مجلس الأمن وخفايا المرجعيات الثلاث: كيف يبقى الجنوب تحت الهيمنة الكونغو الديمقراطية تصطاد نسور نيجيريا وتبلغ الملحق العالمي اعتماد البطائق الشخصية المنتهية حتى 14 ديسمبر وادي زبيد: الشريان الحيوي ومنارة الأوقاف (4) رئيس النمسا يفضح أكاذيب حكومة اليمن حول تكاليف قمة المناخ صنعت الإمارات من عدن 2015 والمكلا 2016 سردية للتاريخ دائرة التوجيه المعنوي تكرم أسر شهدائها وتنظم زيارات لأضرحة الشهداء الرئيس المشاط يُعزي الرئيس العراقي في وفاة شقيقه حذرت كل الأطراف الدولية والإقليمية من اتخاذ القرار ذريعة للإضرار بمصالح الجمهورية اليمنية.. نوهت بالإنجازات النوعية للأجهزة الأمنية... رئاسة مجلس الشورى تناقش المواضيع ذات الصلة بنشاط اللجان الدائمة الماجستير للباحث النعماني من كلية التجارة بجامعة المستقبل الدكتور بشير بادة ل " 26 سبتمبر ": الاستخدام الخاطئ للمضاد الحيوي يُضعف المناعة ويسبب مقاومة بكتيرية مدير المركز الوطني لنقل الدم وأبحاثه ل " 26 سبتمبر " : التداعيات التي فرضها العدوان أثرت بشكل مباشر على خدمات المركز هزتان أرضيتان جنوب وغرب محافظة تعز قراءة تحليلية لنص "محاولة انتحار" ل"أحمد سيف حاشد" التأمل.. قراءة اللامرئي واقتراب من المعنى الكاتب والباحث والصحفي القدير الأستاذ علي سالم اليزيدي ايران: لا يوجد تخصيب لليورانيوم في الوقت الحالي بعد فشل المواجهات العسكرية أمام صمود اليمنيين.. الأجهزة الأمنية تطيح بأخطر المخططات التجسسية الأمريكية الإسرائيلية السعودية خلال وقفات شعبية وجماهيرية .. أبناء اليمن يؤكدون: مساعي العدوان للنيل من الجبهة الداخلية باتت مكشوفة ومصيرها الفشل "الصراري" شموخ تنهشه الذئاب..! النرويج تتأهل إلى المونديال مدير فرع هيئة المواصفات وضبط الجودة في محافظة ذمار ل 26 سبتمبر : نخوض معركة حقيقية ضد السلع المهربة والبضائع المقلدة والمغشوشة مرض الفشل الكلوي (28) أمن مأرب يعرض اعترافات خلايا حوثية ويكشف عملية نوعية جلبت مطلوبًا من قلب صنعاء قطرات ندية في جوهرية مدارس الكوثر القرآنية البحسني يهدد باتخاذ قرارات أحادية لتطبيع الأوضاع في حضرموت ويتهم العليمي باستهداف المحافظة طائرة البرق بتريم تتجاوز تاربة ينعش آماله في المنافسة في البطولة التنشيطية لكرة الطائرة بوادي حضرموت الشعيب وحالمين تطلقان حملة مجتمعية لتمويل طريق الشهيد الأنعمي حكومة بريك تسجل 140 مشاركًا في مؤتمر البرازيل بينما الموظفون بلا رواتب ضبط شحنة أدوية مهربة في نقطة مصنع الحديد غرب العاصمة عدن رئيس تنفيذية انتقالي لحج يطلع على جهود مكتب الزراعة والري بالمحافظة البرتغال الى المونديال وايرلندا الى الملحق بلا رونالدو.. البرتغال "مبهرة" تنتصر 9-1 وتصل للمونديال حضرموت.. حكم قضائي يمنح المعلمين زيادة في الحوافز ويحميهم من الفصل التعسفي نجوم الإرهاب في زمن الإعلام الرمادي رئاسة مجلس الشورى تناقش المواضيع ذات الصلة بنشاط اللجان الدائمة "العسل المجنون" في تركيا..هل لديه القدرة فعلًا على إسقاط جيش كامل؟ الأمير الذي يقود بصمت... ويقاتل بعظمة بدء صرف راتب أغسطس لموظفي التربية والتعليم بتعز عبر بنك الكريمي تسجيل 22 وفاة و380 إصابة بالدفتيريا منذ بداية العام 2025 أفاعي الجمهورية سفيرٌ يمنيٌّ وطنه الحقيقي بطاقة حزبه.. تحويل السفارة من ممثل للدولة إلى مكتبٍ حزبي مريم وفطوم.. تسيطران على الطريق البحري في عدن (صور) قراءة تحليلية لنص "في المرقص" ل"أحمد سيف حاشد" في رحلة البحث عن المياه.. وفاة طفل غرقا في إب بوادر تمرد في حضرموت على قرار الرئاسي بإغلاق ميناء الشحر انتشال أكبر سفينة غارقة في حوض ميناء الإصطياد السمكي بعدن وزارة الأوقاف تعلن عن تفعيل المنصة الالكترونية لخدمة الحجاج معهد أسترالي: بسبب الحرب على اليمن.. جيل كامل لا يستطيع القراءة والكتابة المقالح: من يحكم باسم الله لا يولي الشعب أي اعتبار الإمام الشيخ محمد الغزالي: "الإسلام دين نظيف في أمه وسخة" قيمة الجواسيس والعملاء وعقوبتهم في قوانين الأرض والسماء

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

متفائلون بتحسُّن سير العملية التعليمية ومؤشرات الأيام الأولى تبشّر بخير
مدير مكتب التربية والتعليم في محافظة عدن:

عبد السلام هائل شرف نشر في الجمهورية يوم 11 - 09 - 2013

أكثر من (140) ألف طالب وطالبة هم طلاب محافظة عدن حزموا الأمر حاملين حقائبهم وأمتعتهم متجهين إلى الدراسة في (130) مدرسة؛ على أمل أن يكون هذا العام غير الأعوام السابقة؛ عاماً يُشبعون فيه رغباتهم في التعلم والتحصيل العلمي، آملين ألا تصد مدارسهم أبوابها في وجوههم.
كيف سارت عملية الاستعدادات للعام الدراسي الجديد، وهل تمت معالجة مشكلة النازحين وإخلاء جميع مدارس المحافظة، خاصة وقد تبينّ أخيراً أن ما يقارب من (150) أسرة مازالت تحتل ست مدارس رافضة الخروج منها..؟! الوحدة التنفيذية للنازحين أفادت مع السلطات المحلية في أبين أنهم لا يعرفون هؤلاء, أي أنهم غير نازحين «!!!!» كيف سيتم التعامل معهم لإخلاء تلك المدارس..؟! هذه الأسئلة طرحناها على مدير عام مكتب التربية والتعليم بالمحافظة سالم مغلس في اللقاء التالي:
في البداية أكد مدير عام التربية والتعليم في محافظة عدن سالم مغلس أن الاستعدادات للعام الدراسي الجديد بدأت في وقت مبكّر وتمثّل ذلك في إعادة تأهيل وترميم معظم مدارس المحافظة بدعم وتمويل محلّي والبعض الآخر من قبل الجهات والمنظمات الداعمة والشراكة العالمية والمنحة اليابانية وبعض رجال الأعمال.
هل استطعتم أن تنجزوا أعمال الترميم في جميع المدارس؛ ألم يعرقل ذلك بدء الدراسة..؟.
نعم هناك مشكلة في تأخر أعمال الترميم ببعض المدارس، وقد يستغرق استكمال العمل فيها نحو شهرين من الآن؛ وذلك بسبب تأخر مبالغ الاعتمادات لتأهيل تلك المدارس التي يصل عددها إلى عشر مدارس، وهو ما قد يسبب إرباكاً للعمل في تلك المدارس؛ ونحن الآن بصدد دراسة هذا الموضوع لإيجاد بدائل بنقل الطلاب للدراسة في مدارس أخرى وإلى حين يتم إنجاز أعمال الترميم والصيانة.
ماذا بالنسبة لتوفير الكتب والمناهج الدراسية..؟.
حتى الآن قد وصلتنا ما يقارب ال80 % من الكتب المدرسية والبقية ستلحق خلال الأيام القادمة، أما بالنسبة لموضوع الكراسي فقد لقينا الكثير من الدعم من المنظمات الدولية وخاصة «السي، إل، بي» ومن الوزارة، وقد تمت تغطية معظم المدارس؛ ولكن بسبب الإضراب في مؤسسة الأثاث والتجهيزات المدرسية التابعة حالياً للمؤسسة الاقتصادية لم نتمكن من تغطية الاحتياج الكامل لمدارس المحافظة من الكراسي.
ما هي مميزات استعدادكم في العام الجديد عن العام الماضي خاصة وأنتم تقولون إن بعض المدارس قد يتأخر فيها العمل إلى شهرين، والبعض الآخر مازال يسكنها النازحون..؟!.
العام الحالي إن شاء الله سيكون الوضع أحسن بكثير عن سابقيه؛ فقد تم الاستعداد له منذ وقت مبكّر وقد نزل التقويم وعلى ضوئه، ترتّب جداول الحصص، ولدينا طاقم من المدرسين يغطون جميع مدارس المحافظة، وهناك تأهيل للمعلمين، وهذا مشروع نحن بصدد السعي فيه لتأهيل المدرسين الجدد؛ بمعنى أن هذا العام نحن متفائلون أن يتحسّن سير العملية التعليمية في محافظة عدن، ومؤشرات الأيام الأولى لتسجيل الطلاب تبشّر بخير.
فالكادر كما أشرنا متوفر ولدينا حوالي (3000) كادر يحتاج إلى تأهيل؛ لأن العدد غير قليل خاصة أن كثيرين من المعلمين وصلوا إلى مرحلة الترهُّل، والبعض وصلوا إلى مرحلة لا يُستفاد منهم في العملية التعليمية، وهي مشكلة في أن تنعدم الرغبة لدى الشخص أو المعلم نفسه لأن يقوم بشرح حصة لطلابه بالشكل المطلوب.
مشكلة النازحين
إلى أين وصلتم في معالجة وإخراج النازحين من بقية المدارس..؟.
رغم كل ما تم عرضه عليهم وعودة الهدوء إلى مناطق النزوح في مديريات ومحافظة أبين إلا أن ست مدارس لايزال يسكنها من يسمّون أنفسهم «نازحين» وقد تبيّن حسب ما تم إفادتنا من مديري مديريتي زنجبار وخنفر والسلطات المحلية هناك، وبحسب إيضاحات المدير العام للوحدة التنفيذية لنازحي محافظة أبين أن نحو (148) أسرة مازالت تسكن في المدارس الست، وجاء في مذكّرات السلطات المحلية أنهم لا يعرفون هؤلاء الأشخاص، وقد تم الرفع إلى محافظ المحافظة مرفقاً برسالة مديري مديريتي خنفر وزنجبار؛ وأنهم لا يعلمون عنهم شيئاً؛ الأمر الذي جعلنا نطالب قيادة المحافظة والجهات المختصة بإلزام هؤلاء بالخروج من المدارس حتى نتمكن من إعادة الطلاب للدراسة فيها، وحتى لو اقتضى الأمر اللجوء إلى رفع دعوى قضائية ضد هؤلاء طالما وقد أثبتت البيانات أنهم من غير النازحين، وتلك المدارس هي لطفي جعفر أمان بكريتر، ومحمد عبده غانم «القديمة» بخور مكسر، ومدرسة الفتح في مديرية التواهي، وروضة الشروق بمديرية المنصورة، ومدرستا الفجر و30 نوفمبر في الشيخ عثمان.
في مقابلة سابقة قلتم إن الآلية الجديدة للامتحانات ستحد من عملية الغش؛ ولكن للأسف لم يحدث أي تحسن لماذا..؟!.
فعلاً تحدثت كثيراً معكم ومع وسائل الإعلام الأخرى حول عملية الغش التي أرّقت وتؤرقنا باستمرار، وقد بلّغنا الوزارة ووعدونا بوجود أربعة نماذج للأسئلة، قلنا ربما يكون حلاً على الأقل يخفِف من ظاهرة الغش في الامتحانات؛ لكن تلك الإجراءات والنماذج الأربعة للأسئلة كان مردودها سيئاً جداً، هنا أود التأكيد أن الآلية المتَبعة في عملية الامتحانات آلية معتَقة؛ لا يمكن الاستمرار في هذا الجانب؛ بمعنى أنَ عملية النماذج غير صحيحة، ويجب أن تتغيَر آلية الامتحانات لأنَها بتلك الطريقة غير مجدية؛ ولابد من إعادة النظر في هذا الجانب، فليس من الصحيح أن يصبح الغش سلوكاً ممارساً عند الجميع، الأب يحاول الغش لابنه, والشاب مع صديقه، والمعلم لطالبه ورجل الأمن ووو....إلخ وأنا أشعر أن استمرار تلك الحالة من الغش أعتبره عملاً تخريبياً للعملية التعليمية إذا ما ظل الوضع على ما هو عليه.
هل للمكتب ولكم شخصياً دور توعوي في الوسط الاجتماعي لتوضيح تلك المخاطر على العملية التعليمية..؟.
نحن نستغِل كل اللقاءات مع التربويين وعلى مستوى مديري المدارس الأساسية والثانوية، وفي كل لقاءاتنا مع مختلف شرائح المجتمع ومنظمات المجتمع المدني؛ الغرض منها وبدرجة أساسية حث التربويين على العمل بضمير وبأمانة في أدائهم لرسالتهم التعليمية والتربوية؛ وهذه الأمور نطرحها أيضاً على أولياء أمور الطلاب، فلنا لقاءات مع الآباء وعقال الحارات لهذا لغرض؛ لأن انتشال العملية التعليمية من الجمود والقصور الحاصل لابد من إشراك المجتمع معنا في التربية والتعليم، وأيضاً نحن طرحنا ومازلنا نجدّد الطرح عبر وسائل الإعلام ومنها صحيفة «الجمهورية» أن المشكلة لا تخص التربية والتعليم وحسب ولكن المشكلة عامة يتحملها المجتمع بشكل عام والتربية بوجه خاص، فالمجتمع لابد من أن يكون له دوره الإيجابي في تقويم الاختلالات المرافقة لسير العملية التعليمية؛ لأنَه في الأخير سيضيع جيل النشء إذا لم نهتم فيه، فرأسمالنا هو التعليم، وثروتنا الحقيقية هي أبناؤنا، الجيل الصاعد الذي نعوِّل عليه بناء المستقبل، يجب أن يتفاعل الكل مع هذه القضية وبتعاون كافة الجهات.
في ضوء ما ذكرتم، هل ترون أن المناهج ملائمة لوضع الطلاب والطالبات..؟.
هناك توجُّه من قبل الوزارة لتغيير المنهج، بدأوا في السنة الماضية بصف أول ابتدائي، وهذه الدفعة سيستمر التغيير والتحديث للمنهج؛ بمعنى أننا سندرّس هذا العام في الصف الثاني منهجاً جديداً، أي تغطية تغيير المناهج وفق الطريق الجديد خلال 12عاماً.
كلمتكم الأخيرة لأبنائكم الطلاب والطالبات..؟.
أقول لأبنائي الطلاب والطالبات: لا تيأسوا ولا تُحبَطوا؛ وأنه إذا كانت هناك ظُلمة لابد من أن يأتي بعدها نور، والليل الحالك بالسواد يأتي بعده الفجر، ويجب على طلابنا أن لاييأسوا من الوضع القائم السيئ، أكان في جانب التعليم أو في الجانب الاقتصادي أو السياسي، ويجب أن يثقوا أن مستقبلهم سيكون مزدهراً وباهراً، والأيام القادمة لن تكون مثلما اليوم إذا تغيَر تفكير الناس وسلوكهم واهتموا بتعليم أنفسهم، فالتعليم أساس بناء الأشخاص والأفراد، والخير قادم إن شاء الله، والمستقبل واعد لليمن، ونثق أن أبناءنا الطلاب والطالبات سيستوعبون الدرس، وأن لهم مهاماً قادمة، وأن عدّتهم وسلاحهم وإمكانياتهم تكمن في التعليم، التعليم وحسب وبه سيُبنى الوطن.
مشاريع تربوية
نظراً لما حلّ بمدارس محافظة عدن من توقف وأعمال تخريب ونهب وتغيير لكثير من المعالم جرّاء الأوضاع في العامين الماضيين وبسبب تدفق أكثر من (130) ألف نازح من محافظة أبين الذين اتخذوا ما يقارب من 80 مدرسة في محافظة عدن مأوى لهم بعد أن تقطعت بهم السبل على إثر سيطرة عناصر ما يسمّون أنفسهم «أنصار الشريعة» على محافظة أبين، وبعد أن تمكنت الدولة من إعادة الأوضاع وطرد العناصر الإرهابية من المحافظة وإعادة آلاف النازحين إلى مساكنهم؛ عملت الدولة والسلطة المحلية ومكتب التربية في عدن بدعم وبتمويل محلي ومن المنظمات الداعمة والدول الصديقة وعلى نفقة رجال المال والأعمال على تنفيذ مشاريع تأهيل وترميم لمعظم مدارس المحافظة.
لمزيد من التفاصيل تحدّث إلينا الأخ ناصر أحمد محمد قائد، رئيس شعبة المشاريع والتجهيزات المدرسية في مكتب تربية عدن وأكد أن المشاريع شملت إعادة تأهيل خفيفة ل (70) مدرسة في توفير وإعادة تركيب المراوح والسبورات وأعمال الكهرباء بتكلفة (35 مليون ريال) بتمويل من السلطة المحلية في المحافظة، وأعمال تأهيل ل (33) مدرسة بتمويل من اليونيسف وبمبلغ (26 مليون ريال) وترميم حمامات ل (20) مدرسة بتمويل من اليونيسف بتكلفة (26 مليون ريال) وكذا إعادة تأهيل (15) مدرسة بتمويل من الشراكة العالمية وبكلفة (950 ألف دولار) وتأهيل خمس مدارس بتمويل من المنحة اليابانية بتكلفة (200)ألف دولار، وتأهيل خمس مدارس بتمويل من الأمير الوليد بن طلال بتكلفة (40) ألف دولار، وخمس مدارس تأهيل على نفقة مجموعة هائل سعيد بتكلفة (50) مليون ريال، وترميم (49)مدرسة بتمويل من الصندوق الاجتماعي للتنمية وبتكلفة (25)مليون دولار؛ بالإضافة إلى إنجاز ستة مشاريع بناء مدارس جديدة وفصول إضافية وأعمال توسعة ضمن البرنامج الاستثماري لمحافظة عدن وبمبلغ إجمالي ( 950مليون ريال).

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.