من المألوف أن نجد عديد قرى ومناطق ريفية في بلادنا محرومة الخدمات الأساسية كالطريق والكهرباء والماء والهاتف، وما يترتب على ذلك من غياب المرافق التعليمية والصحية، لكن من غير المألوف أن نجد منطقة أو حياً يربو عدد سكانه على “8000” نسمة ويقع ضمن نطاق جغرافي لكبرى المدن اليمنية وأقدمها تمدناً ويحرم من أدنى تلك الخدمات الأساسية في القرن الواحد والعشرين، في حين حظيت مناطق وقرى أبعد منه من وسط المدينة بتلك الخدمات!. عشوائية واستغلال إنها المنطقة الأشهر عشوائية على الإطلاق في المدن اليمنية وتدعى “وادي حنش” في الجهة الغربية لمدينة تعز وعلى بعد 10 كيلومترات فقط، ضمن مديرية التعزية سكانها نحو 8000 نسمة ( رضوا بالهم والهم مش راضي بهم ) لم يجدوا لأطفالهم مدرسة سوى فصول هُلامية لمدرسة مجازية تدعى : الشهيد محمد محمود الزبيري . ولأن هذا هو العام الثاني بعد استطلاعنا الصحفي لحالهم قبل عام , فقد هاتفونا مناشدين الصحيفة تكرار نشر استغاثتهم بمحافظ تعز , لا لإنقاذهم من فوضى العشوائيات المتورطين فيها قسراً من خلال فتح الشوارع الفرعية المسيطر عليها ملاك الأراضي وسماسرتها , لمنع وصول وايتات الماء إلى المنازل وإسعاف المرضى ووو .. ليس كل ما سلف سبب تكرار استغاثتهم هذه المرة , بل دخول العام الدراسي على أطفالهم والحال لم يتغير فحسب بل زاد سوءاً وشراً مستطيراً ! يبتسم أمين قاسم الذي يعمل مدرساً في المدرسة “المجازية” المدعوة ب “مدرسة الشهيد / محمد محمود الزبيري” قائلاً: شوف هذا الاسم بكله؟ “ملان الفم”..قلت: نعم..قال: أنت تتوقع أن تجد مدرسة تليق بهيبة هذه التسمية..قلت: كيف..؟قال: لا توجد مدرسة من أصله بل مجرد غرف ووحدات سكنية صغيرة متباعدة فيما بينها تصل إلى مئات الأمتار، وصلت بمعية رشاد ومدير المدرسة الأخ بكيل قاسم ووكيله فؤاد الكمالي لنجد باقي من تبقى من زملائهم ال «20» العاملين في المدرسة “المتناثرة” شُعبها. قيل لي: هذا المنزل المكون من غرفتين بلا تلبيس حصلنا عليه من مالكه الذي “طفش” ولم يتمكن من إكماله بسبب قطع الطريق أمام دخول المواد، وأشار رشاد بسبابته إلى صور منازل وغرف متناثرة ومتباعدة عن الإدارة التي نحن فيها قائلاً: وتلك منازل وغرف عملنا منها فصولاً واستطعنا بجهد جهيد وتعاون الأهالي أولياء الأمور شراء قليل من الكراسي للمعلمين، أما الطلاب فلا أمامهم إلا الجلوس على الأرض والمحظوظ منهم من يحظى ب “بُلكة” أو يتمكن وزملاؤه من جلب موكيت قديم ليجلسوا عليه بدلاً من جلوسهم على الأرضية الترابية لتلك الغرف والوحدات السكنية المؤجل استكمال بنائها.. يستطرد رشاد قائلاً: «رضينا بالهم والهم مش راضي بينا» على رأي المثل!..قلت كيف؟..قال: نتفاجأ في ذات الأيام عودة بعض ملاك هذه الوحدات التي ندرّس فيها مؤقتاً، طالبين إخلاءها ليستكملوا البناء وبالتالي نبدأ خلال العام الدراسي بالبحث لهم عن شعب جديدة من خلال ترصدنا لمن لم يستكمل تشطيب منزله، وإن لم يسطحه ليحتله طلابنا ويشدون على سطحه طرابيل! وكم أضحكني أحد المدرسين بقوله: تخيل أنني أدفع لسائق السيكل نحو “4000” ريال شهرياً مقابل نقلي من شعبة إلى أخرى فإن لم أسرع بالخروج من شعبتي الأولى والوصول إلى تلك الشعبة البعيدة قد لا ألحق الطلاب في الفصل ولا أجد نصفهم وأخرج لأطاردهم كالأغنام ليعودوا إلى الفصل!. يلخص الأخ بكيل قاسم - مدير المدرسة - مشكلة غياب مبنى المدرسة إلى تعذر الأهالي ومحلي مديرية التعزية عن توفير قطعة أرض لفرع الصندوق الاجتماعي للتنمية بتعز الذي أبدى استعداده لذلك شريطة توفير الأرض وعلى ذلك النحو وتلك العراقيل تتجسد معوقات صعوبة حصول نحو “8000”نسمة أهالي تلك المنطقة التعيسة على دخول المرافق التعليمية والصحية وفي مقدمتها يأتي غياب المجلس المحلي وقيادة السلطة المحلية وفرع الهيئة العامة للأراضي والمساحة والتخطيط العمراني لتخطيط المنطقة وفرض شوارع إجبارية كما ينبغي.