تزامن بدء العام الدراسي الحالي 2009-2008م مع حلول شهر رمضان المبارك واستمرت الدراسة بوتيرة بطيئة جداً نظراً لخصوصية رمضان وعدم هضم بعض الطلاب وأولياء الأمور لمسألة الدراسة في رمضان وبعد ثلاثة أسابيع أغلقت المدارس أبوابها على أمل استئناف الدراسة بعد العيد. وها هو العيد قد رحل وها هي المدارس عاودت استقبال الطلاب لمواصلة الدراسة إلا أن اللافت في هذه الفترة أن المدرسين عادوا لمزاولة مهامهم التعليمية والتربوية في حين أحجم الطلاب عن العودة إلى المدارس نظراً لبقاء غالبيتهم في القرى والأرياف لقضاء إجازة العيد والتي تمددت على مايبدو بفعل حرارة «الزبيب» و«السمن البلدي» وهي مشكلة وقفت الجهات المختصة عاجزة عن وضع حلول ومعالجات لها، وما نتمناه أن يستشعر أولياء الأمور المسؤولية المنوطة بهم والأهمية التي تكتسبها العملية التربوية والتعليمية في بناء أجيال مسلحة بالعلم والمعرفة من خلال مبادرتهم بمتابعة أولادهم بالعودة إلى المدارس واستئناف الدراسة وتعويض ما فاتهم من الدروس نظراً لأن المناهج الجديدة مترابطة ولا يمكن فصل كل موضوع على حدة وهو ما يُحتم عليهم شحذ الهمم من أجل حصد التفوق وتحقيق أعلى معدلات النجاح. وذلك لن يتأتى إلاّ بتفعيل متابعة أولياء الأمور لأولادهم داخل المدارس وتتبع مستوياتهم التعليمية والدراسية وتشجيعهم على الجد والمثابرة وتقديم الاغراءات المحفزة على ذلك دون الحاجة إلى التسهيل والإهمال والتهاون في ذلك كونها تؤدي إلى حدوث انعكاسات سلبية تؤثر على مستوى التحصيل العلمي للطلاب وتميت فيهم روح المنافسة والإبداع والتميز ودائماً ما تكون النتائج في مثل هذه الحالات سلبية جداً ولا تؤهل الحاصلين عليها الالتحاق بالتعليم الجامعي والالتحاق بركب الوظيفة العامة لخدمة الوطن والإسهام في مسيرة البناء والتنمية الشاملة والتي يعول على شريحة الشباب بأن يكونوا عمادها ومرتكزها الأساسي باعتبارهم أمل الحاضر وكل المستقبل. إلاّ أن الملاحظ خلال هذا العام أن الإخوة في وزارة التربية والتعليم لم يتمكنوا من تهيئة الظروف والمناخات الملائمة لضمان أجواء دراسية متميزة للطلاب تكفل لهم التميز والابداع في مشوارهم التعليمي، حيث ما تزال المناهج الدراسية في أغلب المدارس غير مكتملة فيما هناك بعض الكتب لم تصل بعد ، وقد زرت بنفسي إحدى المدارس بمحافظة ذمار وفيها وجدت أن طلاب الشهادة الثانوية القسم العلمي يتقاسمون المنهج الواحد بين طالبين بالتناوب وكأن هناك أزمة في الكتب المدرسية في وقت تمتلئ مخازن مطابع الكتاب المدرسي بكميات هائلة من الكتب ولكنها مخصصة فقط للزينة والعرض فقط، وفي المقابل نشاهد العشرات من هذه المناهج معروضة للبيع على أرصفة الشوارع والميادين العامة وفي المكتبات والأكشاك وهي مشكلة تتكرر باستمرار ومعها يطالعنا المسئولون في وزارة التربية والتعليم بتصريحات نارية بأنه سيتم التغلب عليها في العام المقبل ويأتي العام المقبل هذا وتظل أزمة الكتاب المدرسي على حالها ويظل العجز قائماً في وقت جرى الحديث عن طباعة الكتاب المدرسي لكافة المراحل الدراسية منذ وقت مبكر، ومع ذلك يظل العجز هو الظاهر وتظل المشكلة قائمة والطلاب فقط هم من يدفعون ثمن هذا التقصير والتهاون في تنفيذ المهام والمسؤوليات المنوطة بالقائمين على العملية التربوية والتعليمية. وهنا أتعجب جداً من الإخوة في وزارة التربية والتعليم حيث تمتلك الوزارة مطابع خاصة بالكتاب المدرسي بالإمكان تشغيلها على مدار العام لطباعة المناهج الدراسية قبل بدء العام الدراسي الجديد بأشهر عديدة دونما ضغط أو استعجال وبالراحة التامة بحيث يتم توزيع المناهج على المدارس عبر مكاتب التربية والتعليم في المحافظات والمديريات مع بدء الإجازة الصيفية بحسب الاحصائيات الخاصة بالملتحقين بالدراسة في مختلف المراحل الدراسية دون الحاجة إلى الاعتماد على المناهج المستهلكة والتي غالباً ما تكون ممزقة وغير قابلة للتداول مرة أخرى، وحريٌ هنا بالجهات المختصة في التربية والتعليم جمع المناهج المستهلكة وإعادة تصنيعها من جديد في طباعة المناهج الجديدة كما هو معمول به في أغلب بلدان العالم. وأتمنى ونحن في بداية العام الدراسي أن تبادر وزارة التربية والتعليم بحل الاشكاليات المتعلقة بالمناهج الدراسية فيما يتعلق بتأخر البعض والعجز في البعض الآخر خلال فترة وجيزة ليتمكن الطلاب من الاستفادة منها وتعزيز مقدراتهم العلمية والمعرفية لتحقيق الأهداف المتوخاة من العملية التعليمية والتربوية دون هنات أو عراقيل تحول دون ذلك.. مع الأمنيات للجميع بالتوفيق والنجاح.