هناك علاقة عضوية بين الفقر المعرفي وزيادة التوتر الاجتماعي وارتفاع منسوب الصراعات البينية, “داخل المجتمع الواحد”, إذ كلما زاد الجهل هُمش دور العقل في توجيه السلوك وتهذيب العواطف, وغدا الإنسان عاجزاً عن إدراك المقادير الحقيقية للأشياء والمواقف، والتوازن في معالجة الأمور، ومعرفة النصاب الحقيقي للرؤية السليمة. لذلك تعدُّ المعرفة وزيادة منسوبها مسألة مفصلية ومصيرية في حياة الأمم وتطور الشعوب؛ لأنها تمنح الإنسان القدرة على فهم الواقع وتحليله والتنبؤ بمساراته وتقديم رؤى استكشافية لمآلاته، الأمر الذي يعني المزيد من السيطرة عليه وكبح جماح فورانه. وهذه المعرفة الحقة التي تمنح الإنسان مكانة وسلطة اجتماعية, لا يمكنها أن تأتي من خلال عقل متلقف للمعلومات فقط، وإنما من خلال عقل مغربل لكل ما يصل إليه.. فكثيراً ما تخدعنا اللغة, وتحجب عنا رؤية الحقائق كما هي، لما لها من نفوذ في السلوك, وقدرة كبيرة على تحديد اتجاهاتنا وميولنا. وفي هذا السياق تبدو مسئولية المدرسة واضحة في إكساب الأجيال اللغة الصحيحة والفصيحة, التي يعرف بها نصاب الحقائق تحديداً، وتنمي لديهم منهجاً في التفكير يستند على التفكير الإبداعي, عوضاً عن التعليم النقلي الآلي, ويستفز في الطالب ملكات الاختيار المتعددة, ويحرضه على المشاركة الفاعلة، وينمي لديه روح النقد ولهفة إثارة السؤال بدلاً عن التلقي السلبي والحفظ البنكي، كما أن من مهمة المدرسة تخريج طالب مشارك في القضايا العامة, متحرر من السلبية والأنانية والانكماش على المنافع الشخصية.. وهنا يبرز دور الدولة في جعل التعليم أولوية الأولويات، ومن ضمن ذلك الاعتناء بتدريب المعلم المستمر وتأهيله وتغذيته بالطرق الجديدة في التعليم, وجعله مسايراً لروح العصر وإخراجه من الغبن المادي؛ لأن الاهتمام به يعني ضمن ما يعني رفقاً بالأجيال التي ستخرج من تحت مظلته، متأثرة به, جاعلة منه نموذجاً يحتذى. وعلينا أن ندرك أن الارتخاء في قضية التعليم المركزية له عواقب كارثية مدمرة، إذ أن هناك من يتربص بالطلاب, ويعيد شحنهم بالمفاهيم المتطرفة والمعتقدات الشاذة، وهذه لعمري أخصب بيئة مثالية للمتطرفين, لأنها توفر المنصة لإطلاق سمومهم, وتجعل ضحاياهم أكثر قابلية وتطويعاً. ولا يقل دور الإعلام عن المدرسة من حيث التأثير، ولذا تتجه الدول اليوم نحو الإعلام المتعدد, الذي يراعي جميع ألوان الطيف السياسي والاجتماعي, وبلادنا تخطو خطوات مهمة في هذا المضمار وإن كان ذلك ليس كافياً حتى الآن إذ إن الأساس أن يتواجد إعلام حرٌّ يتيح المعلومات للناس ويكاشفهم بالواقع, لا سيما وأن زمن “مقص الرقيب” قد ولّى, لأننا في عصر الفضاء المفتوح والمعلومات الطازجة. ومن أجل محاصرة الجهل والفقر وقطع الطريق على شذّاذ الآفاق ومحترفي الجرائم, علينا الإكثار من الجمعيات الخيرية والمنظمات اللا ربحية، لاستدراك القصور وسدِّ الفجوات التي لا تصلها يدُّ الدولة, ويجدر بخطباء المساجد عدم تعتيم الصورة, حتى لا يصاب الناس باليأس، لأن هناك من امتهن حرفة صبغ الواقع بمزاجه المعكر, وشحن الناس بالصور المتجهمة, والتي تتوفر في كل المجتمعات حتى المتقدمة منها.