قال الوزير ( تمنيت زيارة لحج هاهو اليوم تحققت هذه الامنية ) مثنيا على الابداع الذي شاهده في محافظة لحج واشار معاليه انه سعى جاهدا للرقي بالعملية وما المعدل التراكمي إلا الخطوة الاولى وأضاف معاليه " نحن في الوزارة لدينا طموحات كثيرة لتصحيح العملية التربوية والتعليمية، وأهم هذه الأولويات التي لدينا هي إعادة هيكلة التعليم الثانوي، فعلى الرغم من أنها مهمة صعبة وشاقة وطويلة إلا أننا مصرون على تنفيذ هذا التوجه".. مؤكدا أن إعادة هيكلة التعليم الثانوي يعني إلغاء التشعيب (العلمي والأدبي)، ونحن بحاجة إلى خلق ثلاثة مسارات في التعليم الثانوي، وهي: المسار العام والذي يقود إلى الجامعات، والمسار الفني الذي يقود إلى التعليم الفني، والمسار المهني والذي يقود إلى سوق العمل".. مشيرا إلى أن المسار العام سيحصل عليه الطلاب المبرزين الحاصلين في شهادة الصف التاسع على معدل (85) وما فوق، والمسار الفني سيتم فيه اختيار الطلاب الحاصلين على معدل (70 – 85) والمسار المهني للطلاب الحاصلين على درجة النجاح إلى معدل (70).. وأوضح معاليه "أن هذا التقسيم يأتي في ظل مخرجات التعليم الثانوي أكثر من 240 ألف طالب وطالبة، والطاقة الاستيعابية لجامعاتنا هي 70 ألف طالب، أين يذهب بقية الطلاب، إما يتجهون إلى ساحات الإرهاب أو ساحات البلطجة.. وبالتي هذا التقسيم وإعادة هيكلة التعليم الثانوي ستساعدنا في الترفيع لهذه القوى البشرية من الطلاب للاتجاه للتعليم الفني والتعليم المهني الذي نحن بحاجة إليهما." وأردف معاليه "اليوم المعيار العالمي في العالم أي خريج جامعي يجب ان يقابله أربعة فنيين.. نحن اليوم في اليمن ثمانية خريجين جامعيين مقابل واحد في التعليم الثانوي، الهيكل عندنا معكوس، نحن بحاجة إلى إعادة هيكلة التعليم في بلادنا". أتمنى معالي الدكتور لملس "لكم أبنائي وإخواني المعلمين كل خير.. الوزارة كانت تأمل ان تعمل حفلا تكريميا كبيرا لمعلميها إلا العين بصيرة واليد قصيرة، وفوضنا المحافظات للقيام بهذه المهمة، وقام مكتب التربية في عدن وإدارات التربية في المديريات بعمل الواجب، ونشكرهم على هذا، وأتمنى لكم التوفيق والنجاح، وشكرا جزيلا". وبعدها القيت كلمة السلطة المحلية القاها وضاح الحالمي وكيل المحافظة لقطاع الشباب . وقد قام معالي الوزير بتكريم 30 مدرسة مشتركة .
