يمرس : تدريب المعلّمين.. معالجات لتعقيدات البيئة التعليمية

وفاة شابين وامرأة بانهيار منزل في سنحان ( الأسماء) محمد صلاح يتلقى صدمة قوية من أندية أوروبا 3 آلاف مظاهرة في المدن الأمريكية ضد ترامب باب المندب.. واستراتيجية الامن القومي اتفاقات تُعيد إنتاج الفشل.. الجنوب يواجه أوهام الحلول المفروضة بوعي لا يُخدع هروب من تهريب النفط.. الخنبشي تحت نيران تساؤلات حضرمية تكشف ازدواجية الموقف "قرارات عبثية تشعل شبوة.. الانتقالي يرفض التعيينات ويدق ناقوس خطر تسليم الجبهات" ايران تستهدف مصنعين مرتبطين بالصناعات العسكرية الأمريكية في المنطقة اللواء محمد القادري: تحركات الأعداء مرصودة في البحر وسيواجهون بكل اقتدار سريع يعلن عن عملية عسكرية جنوبي فلسطين المحتلة محافظ حضرموت: اوقفنا التوريد إلى عدن حتى الوصول إلى اتفاق حول حقوق المحافظة تعز.. ظهور شقوق عميقة في التربة بجبل حبشي وجيولوجيون يفسرون الظاهرة الرئيس المشاط يعزي في وفاة الإعلامي الرياضي علي العصري سلالة المعنى شرطة حجة: السيول تكشف ألغامًا حوثية في وادي حيران عاجل: الخنبشي ينسف رواية منحة السعودية لكهرباء عدن.. هل تُدار ثروات حضرموت خارج إرادة أبنائها؟ اتحاد كرة القدم ينظم دورة تنشيطية للحكام استعدادا للدوري اليمني الزامل اليمني وملحمة النصر.. منظمة حقوقية تكشف حصيلة 11 عامًا من العدوان على الحديدة وفاة معلق رياضي شهير في صنعاء أزمة وعي وسلوك الأرصاد يتوقع استمرار هطول الأمطار الرعدية على أغلب المحافظات اليمنية سيول غرب تعز تتسبب في أضرار فادحة وتسجيل أكثر من عشرة ضحايا استشهاد 3 جنود من القوات الجنوبية خلال صد هجوم حوثي في الضالع "آخر الوكلاء".. إيران تدفع بورقة الحوثيين بعد شهر من الحرب أداء أسبوعي قوي لبورصة مسقط حاشد.. أمثالك تحتاجهم البلاد كلها كم مباراة سيغيب عنها رافينيا بعد الإصابة؟ الدورات الصيفية.. بناء الوعي لصناعة المستقبل أسعار النفط تتجاوز 112 دولارا وسط مخاوف من ارتفاعها إلى 200 دولار شرطة تعز تعلن القبض على مشتبهين في مقتل صحفي مطار صنعاء والقطاع الملاحي الغربي: فرصة استراتيجية لإعادة توازن الملاحة الجوية في الشرق الأوسط Sanaa Airport and the Western Air Corridor: A Strategic Opportunity to Restore Balance in Middle East Aviation تعز.. سيول جارفة تغرق مدينة سكنية وقرى في مديرية المخا تعز.. انتشال أربع جثث إثر سيول جارفة على منطقة النجيبة في ريف المخا أحمد قعبور يغادر تاركاً إرثاً فنياً يخلّد القضية الفلسطينية إصلاح حجة ينعى الداعية والتربوي عبد الله بن علي راجح ويعد رحيله خسارة وطنية كبيرة كهرباء لحج تخرج نهائياً عن الخدمة بعد أيام من تصاعد ساعات الانطفاء بين لعبة "بوبجي" والدوافع الغامضة.. العثور على طفل مشنوق في مدينة تعز ارتفاع اسعار الاسمدة 40% يهدد قطاع الزراعة في امريكا الاتحاد الآسيوي يقر تأجيل مباراة المنتخب الوطني ونظيره اللبناني إلى مطلع يونيو المقبل منتخب الناشئين يستأنف معسكره الداخلي استعداداً لنهائيات آسيا المباني القديمة في عدن تشكل خطراً على السكان.. انهيار شرفات عمارة في المعلا شبكات تهريب تابعة ل "الإخوان" تغذي مناطق الحوثيين بالغاز مَرافِئُ الصَّبْرِ وَفَجْرُ اليَقِينِ صمود الإمارات يعكس قوة النموذج لا مجرد القدرات الدفاعية محمد صلاح يعلن رحيله عن ليفربول .. ما هي وجهة صلاح المقبلة؟ اللهم لا شماتة إشكالية الرواية والتدوين بين قداسة النص وإشكالات النقل البرلماني اليمني أحمد سيف حاشد يواجه المرض والحياة في الغربة وسط صمت رسمي مستمر البرلماني اليمني أحمد سيف حاشد يواجه المرض والحياة في الغربة وسط صمت رسمي مستمر استعادة الساعة البيولوجية والتوازن اليومي بعد رمضان: خطوات سهلة وفعّالة استعادة الساعة البيولوجية والتوازن اليومي بعد رمضان: خطوات سهلة وفعّالة العيد ولعبة الكراسي صنعاء : تعميم هام .. بشان صلاة العيد ..! رسمياً.. 3 دول تفاجئ العالم باعلان الخميس أول أيام عيد الفطر "إن متُّ فالعليمي مسؤول".. أحمد سيف حاشد يكتب وصيته من نيويورك ويهاجم السلطة وزارة الأوقاف:الخميس متمم لشهر رمضان والجمعة أول ايام عيد الفطر شبوة.. عندما يبكي التاريخ في حضرة التقسيم

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

تدريب المعلّمين.. معالجات لتعقيدات البيئة التعليمية

محبوب اليوسفي نشر في الجمهورية يوم 24 - 02 - 2015

تطوير التعليم بمختلف جوانبه ومراحله أحد أبرز مقومات نهضة المجتمع، وتعتبر أنشطة تدريب وإعادة تأهيل كوادره ضرورة لمواجهة المشكلات والتحديات ومعالجة العقد الناشئة في الميدان، ومواكبة عمليات تطوير عناصر المنهج، والأهم هو تقييم الأثر في أداء المعلمين والمعلمات والأثر الإيجابي في حياة التلاميذ في المرحلتين الأساسية وطلاب الثانوية، وهذا ما يعدّه الخبراء والمشرفون والكادر التدريسي أبرز عوامل النجاح الذي حققه التعليم في اليمن في السنوات الأخيرة من العقدين الماضيين بالرغم من انعكاسات عدم الاستقرار في المجتمع.
الإدارة الصفية
فالتدريب وإعادة التأهيل إنما يمثّل مهارات ضرورية يتحصل عليها المتدرّبون لتطوير العملية التعليمية باستمرار وحسب رأي الأخ/ عبده أمين المخلافي، رئيس شعبة التدريب في تربية محافظة تعز: هناك سلسلة أنشطة تدريبية تمّت وأدت إلى أثر إيجابي ملموس على مستوى تحسين العملية التعليمية، وكان أثرها ملحوظاً في المرحلة الثانوية، لأن الهدف الأساسي من التدريب والتأهيل هو الارتقاء بمستوى الأداء من خلال تطبيق المهارات المختلفة التي يكتسبها الكادر التربوي في طرق التدريب والمهارات اللازمة لمعالجة المشكلات أمام المدرّس والطلاب في المواد الدراسية.
المخلافي أضاف: نحن الآن بصدد تطبيق برنامج تقييم الأثر الذي بدأ وكان معدّاً للتطبيق قبل الامتحانات النصفية، وتضم الدفعة الجديدة التي ستتدرّب على كفاية الإدارة أربعة وأربعين، والتركيز هنا على الإدارة الصفية كمطلب مهم إلى جانب إدارة الوسائل التعليمية والمستهدفون هم من منتسبي التعليم من غير التربويين، ونفس العدد تدرّب على استراتيجية وطرق التدريس، ومن الأهمية أن يحصل المعلمون من خريجي كلية الشريعة أو الآداب وغيرها على مهارات تربوية، ونحن نركز على هذا بدرجة أساسية.
كما لدينا برنامج يُنفذ هذا الأسبوع حول نهج القراءة المبكّرة للصفوف الثلاثة الأولى والجديد أن التدريب في هذا الشأن يدخل ولأول مرة كبرنامج وطني، ويعالج مشكلة أساسية وهي مشكلة ضعف القراءة وغاية البرنامج هي تزويد المربّين بمهارات تساعد التلاميذ على القراءة والكتابة في وقت مبكر من الصف الأول، وقد تحققت نجاحات في المديريات التي درّب بها الكادر، والآن يطبق في ثلاث مديريات في محافظة تعز هي المظفر، صالة، ماوية والتي لم يدخلها التدريب من قبل.
وكما أسلفنا إن برنامج تدريب المربّين على منهج القراءة المبكرة أصبح برنامجاً وطنياً بعد أن كان قد بدأ بتدخل الجهة المانحة وهي منظمة أمريكية عبر وزارة التعاون الدولي والتربية ولم تدخل إلى كل المديريات، وقد اعتمد البرنامج للمديريات المتبقية في إطار التعليم الأساسي.
وعن البرامج التدريبية المخطّط لها وأثر الأوضاع في البلاد على خدمة التعليم عموماً قال المخلافي: نأمل خروج البلد عاجلاً من الوضع الراهن، وأن يعم الاستقرار كل ربوع الوطن، وأن توجد اعتمادات محلية للتدريب في مجال التعليم وغيره، إذ لا غنى عنه ولدينا عناصر جيدة أعدت كمدربين وكبار مدربين ومشرفين واحتياج في الميدان للمهارات ليعكسها المعلمون، ويلمس أثرها لدى الطلاب وارتقاء العملية التعليمية.. ولدينا خطط وأفكار كثيرة نتطلّع إلى تنفيذها لكن حتى الآن لا ندري هل تستمر أم ستتوقف المنظمات المانحة للتعليم في الأجل القريب لتغطية برامج تدريبية وتأهيلية، لأنها هي التي تحدّد حوافز وأجور المتدربين، وتمولها، وبعض المحافظات لديها تمويل محلي للتدريب ما لم يتوفر لمكتب التربية ومحافظة تعز.
وإن شاء الله ننجح في إيجاد بدائل كثيرة، لأننا مقدمون على مزيد من الاهتمام بالتدريب وإعادة التأهيل كاهتمام ذاتي كون الاحتياجات
قائمة والكادر متوفر من موجهين ومدربين وأهمية التدريب توجب الاستفادة منهم ليقوموا بعملية التطوير المهني والدعم الفني كاعتماد ذاتي وعلينا أن نستثمر هذه الفرصة، لأننا نستطيع ذلك وفي هذا الصدد نعول على دور مركز البحوث والتطوير التربوي والدراسة الميدانية التي سيقوم بها لتقييم أثر البرامج التدريبية للتحقق من أن العملية التعليمية تتحسن بفعل التدريب وستشمل الدراسة خمس مديريات في تعز بهدف التعرف على مدى تطبيق المهارات، وهل تم عكسها بالطريقة الصحيحة، وهل استفاد التلاميذ والطلاب وإدارة الصف، وهذا ما نعتقد أنه حقق تأثيراً إيجابياً، كما أن البحث الميداني له أهمية لاعتماده على معايير دقيقة، والمؤكد أن الوزارة ومكتب التربية وشعبة التدريب والكادر عمل ويعمل بتناغم وتعاون وتكامل، وعملية المتابعة تكاملية وبها يكون التدريب خدمة جيدة لتطوير العملية التعليمية.
وختم المخلافي حديثه بالقول:47 ألف موظف في التعليم في محافظة تعز يعتبرون هدفاً استراتيجياً للتدريب وإعادة التأهيل بين وقت وآخر لا سيما معلّمات ومعلّمي الصفوف الأولى لأنها المدخل الأساس لتطوير التعليم ولأن الاختلالات في هذا المستوى تؤثر سلباً على مخرجات التعليم برمّته، ولهذا ركزنا على التدريب، على نهج القراءة المبكرة من حيث تقديم المفاهيم بشكل إيجابي حتى يكون الأثر إيجابياً.
خبراء تدريب
الأخت/رجاء، مديرة مدرسة الخنساء أكدت أن اختيار المدرسة للمعلمات أو المعلمين المتميزين للاستفادة من الدورات التدريبية أمر ضروري يحقق نجاحات حقيقية، وأضافت:
في هذه المرحلة يعتبر التركيز على نهج القراءة المبكرة أولوية، ولهذا حققنا المركز الأول في الاستفادة من التدريب، لأننا كنا على قناعة بنجاح المشروع، وكان هناك معترضون عليه فالتزمنا بحضور الدورات التدريبية وكان تواجدنا ناجحاً وفعّالاً، وأوجدنا فريق عمل استفاد إلى أقصى درجة من فريق المدربين والميزة اليوم هي أن لدينا خبراء تدريب على مستوى الوطن أثره ملموس، بهم اكتسبت المعلمات مهارات وحققن تجربة ناجحة، وتغلبن على الصعوبات وحصدن الثناء والتقدير.. قمنا بواجبنا في المتابعة ونفذنا الخطوات السبع، وكنا نواجه مشكلة أن التلميذ يخجل “مثلاً” عندما يُوجّه اليه سؤال مباشر وتغير الأمر، وركزنا على اللغة الفصيحة أثناء تطبيق المهارات في الفصل وكانت النتائج أسرع في نهج القراءة المبكرة.
وعما يلي الأنشطة التدريبية ترى مديرة مدرسة الخنساء: أن الحاجة قائمة لتدريب منظم وإلى متابعة للمستفيدين وكيف تعكس المهارات وقبل ذلك اختيار المربيات والمربين بالذات في نهج القراءة المبكرة فقد ركزنا على هذا الأمر وحصلنا على ثلاث دورات وكان للمعلمات دورهن المميز وخبرة محترمة في طرق التدريس واحترام للعلاقات الإنسانية وما أحوجنا للعمل بروح الفريق في أثناء التدريب والتدريس واعتماد المدرسة على ذاتها في إيجاد حلول لمشاكل تتعلق بنقص الوسائل التعليمية وبالذات عمل لوحات توضيحية ومجسمات وخاصة للصفوف الأولى، لقد حققنا مالم تحققه مدرسة أخرى في هذا المجال وتميزنا في المعرض السنوي لمديرية (صالة) وإلى جانب الاستفادة من التدريب قمنا باستدعاء أولياء الأمور لورشة عمل لمدة ثلاثة أيام كل يوم لفصل بهدف إشراك أولياء الأمور وحضورهم درساً نموذجياً، وتمكن الحضور من التعرف على الفرق بين شكل الحرف وصوت الحرف عند نطقه بالحركات.. ولي الأمر عندما يأخذ فكرة يتفاعل وتزول الضغوط التي يواجهها في المنزل عندما يراقب طفله خلال ثلاثة أشهر أصبح تلميذ صف أول أساسي يقرأ 30 كلمة في الدقيقة، كل التقدير للمشرفين والمدربين وهم من كبار الموجهين في الجمهورية.
متابعة ميدانية
الأخ/أحمد سعيد (مشرف مديرية صالة) قال: عموماً يعتبر التدريب وإعادة التأهيل من أهم الجوانب التي يجب على وزارة التربية الاهتمام بها كون التأهيل فقط لا يكفي، وإذا كان التدريب منذ عام 1990م وإن كانت الدورات قد شملت جميع التخصصات والمراحل إلا أن النتائج كانت محدودة، لأن المهارات لم تكن تُعكس في الفصل الدراسي لعدم المتابعة والتقييم أو بالأصح إذا لم تكن هناك متابعة بعد التدريب وإعادة التأهيل فلا جدوى من التدريب.
في محافظة تعز نفذت دورات من عام 1990م في جميع المواد كما هو الحال في محافظات أخرى شملت أجزاء المنهج، وحصل المتدرّبون على المهارات المطلوبة والوسائل التعليمية وتعريف النمو ومتطلبات مراحل نمو التلاميذ وكيفية تعامل المعلمين معها، وكيف يتعامل مع الصغار والكبار، وتمت دورات في طرق التدريس وغيرها.. إلا أن الأثر الإيجابي لم يكن ملموساً إذ وجدنا أن المعلمين لا يقومون بأية مهارات مكتسبة ولا الأخذ بمهارات طرق التدريس التي يتم التدرّب عليها.. وفي الوقت الحاضر هناك اجراءات وآليات متابعة في الميدان ويمكن لأي مهتم أن يلمس الأثر الايجابي في الواقع التعليمي نتيجة التطور والمتابعة الميدانية لا سيما ما أثبتته المتابعة لأثر التدريب على نهج القراءة المبكرة.
في سنوات سابقة وحتى في وقت قريب وجدنا أن المدرسين يعودون إلى طرق التدريس القديمة، ويهملون دليل المعلم، ولكن المتابعة ينتج عنها التزام بتطبيق المهارات الجديدة ودليل المعلم، وبفضل المتابعة تحقق نجاح في نهج القراءة المبكرة للصفوف أول وثاني وثالث أساسي، حيث أصبح تلميذ صف أول يقرأ 50 كلمة في الدقيقة.
ونظراً لأهمية المتابعة الميدانية بعد تنفيذ الأنشطة التدريبية قال أ. أحمد سعيد: لدى وزارة التربية مشروع في إطار التعليم الثانوي لمتابعة مدى الالتزام من قبل معلّمي ومعلمات الرياضيات الفيزياء الكيمياء الأحياء اللغة الانجليزية بما تدرّبوا عليه، وهي الآن بصدد إعداد برنامج المتابعة حيث سينزل فريق إلى المدارس لمعرفة كيفية سير أداء المعلمين وهل هم ملتزمون بما حصلوا عليه من مهارات أولاً؟، هذه المتابعة أدت إلى نتائج إيجابية على مستوى أثر التدريب لمعلمي الصفوف الأولية والثانوية.
وعن الوضع الراهن وأثره على برامج التدريب والمتابعة أشار أ. أحمد إلى ذلك قائلاً: لا أرى سوى أن الميزانية المخصصة لتنفيذ بعض البرامج قد تتأخر أو تؤجّل خططاً، ومن ذلك تأخر برنامج المتابعة من شهر نوفمبر 2014م إلى الشهر الجاري، وخلاصة القول إن التدريب يسير في الطريق الصحيح، فقد صار لدينا خبراء ومدربون كبار منهم مدربو محاور في المقدمة وكبار المدربين المشرفين، وأصبحت العملية متسلسلة، كل مدرب لديه 56 معلمين يُشرف عليهم، ويقوم كبير المدربين بالإشراف والمتدربون يتابعون، ويسيرون حسب الخطة وتتم عملية تغذية راجعة لكبار المدربين يقومون بدورهم بتغذية راجعة إلى المعلمين وتتم أيضاً لقاءات يتعرّف خلالها المدرّب على احتياجات المعلمين كما يتعرّف كبار المدرّبين على احتياجات وملاحظات المدرّبين، وبذلك تُحقق أهداف وغايات التدريب والتأهيل بشكل عام.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.