بقلم/محمد سليمان مطران اختلف تأثير الجامعات في حياة المجتمعات والدول من منطقة الى اخرى ومن مجتمع الى أخر .وقد يتحدد تأثير الجامعة في الحياة ألعامه بجودة ما تقدمه من معرفة وعلم وثقافة بعيدا عن سياسة التجهيل ... وبما يحمله قادة المجتمع المخفيين وهم هيأت التدريس فيها فهم بما يحملون من مخزونات علميه وبحثيه متراكمة وبما ينقلونه الى العقول الشابة التي تتلقى المعرفة عن طريقهم يكون لهم كبير التائير في المجتمع المحيط بهم لتكون الجامعة هي نقطة الانطلاقة لكل شارع وزقاق تنقل اليه المعرفة والثقافة والعلم وتستطيع بذالك ان تحدث التغيير المرتقب من الجميع (التغيير للأحسن وليس العكس ..) ولهذا ارتفعت اسماء الكثير من الجامعات لتكون منارة ينطلق من خلالها نور العلم والمعرفة والاختراع الثلاثي الذي احدث نقلة نوعية في حياة البشرية جمعاء. والمتابع منا للحراك الذي حدث في الأعوام القليلة الماضية في عموم دول الربيع العربي يرى جليا ان نواة انطلاق حركه التغيير هم الشباب الجامعي الذي لم يستطيع الوقوف مكتوف اليدين ليرى العالم من حوله يتقدم ويتطور ويخترع ويصل للرفاهية المرجوه بينما يرى من بيدهم القرار في موطنه مهتمين فقط بنهب الاموال تحت شعارات زائفة منها محاربة مابقي من مخلفات الاستعمار وما يسمى بالمقاومة للعدو الصهيوني والتغني باما انجزته من البنية التحتية (( المهترئه )) وغيرها من الاسطوانات المحطمة ...اذن هي الجامعات ومن يرتادها من هنا انطلقت شرارات التأمل للمستقبل الأفضل من أبوبها وأسوارها وقبل ذالك من عقول وأفكار مرتديها حراك احدث تغيرا ايديلوجيا كبيرا في المنطقة ليعلم بذالك من في اقصى الارض ومن في ادنها بوجود شباب متعلم مسنود بخبرات متمرسة تسعى لبنى الوطن المنشود لن اتحدث هنا عن جامعات تونس او دمشق او القاهرة لكي لايختلق الكثير منا الأعذار كون هذه مجتمعات - مقارنة بمجتمعنا - تعتبر متقدمه. لكن سأضرب مثالا قريبا منا ومن مجتمع نعتبره - نحن الحضارم - اقل ثقافة وعلم منا ... مع اني قد أخالف هذا الاعتبار كوننا بتنا نتغنى بشعارات وانجازات صنعها أجدادنا و ابتعد عنها جيلنا كثيرا ... لن اترك مجالا للحيرة تأخذ حيزا من تفكيرك لتتساءل عن هذا المجتمع الذي سأ تحدث عنه لأني سأجيبك وقد لا يعجب الكثير ما سأقول ولكن لقول الحقيقة ثمن وعندي كامل الاستعداد لدفعة ... نعم هو مجتمع يقع في شمال اليمن وهو المجتمع الذي سيطر الامام عليه لعقود ساد فيها الجهل وسيطرت فيها الخرافة على التفكير المنطقي بينما اعتبر الجنوب ومناطقه أوفر حظا في تلقي العلم والمعرفة ... في هذا المجتمع وبالتحديد في السنوات القربيه الماضية ظهرت الجامعة كمؤثر أساسي ينافس ويزاحم المؤثرات الرئيسية في تلك المنطقة واقصد بذالك الاحزاب ، والقبيلة واعرفاها ..لنرى في حركه الاحتجاجات الأخيرة شباب جامعي لايكاد يحمل شهادة البكلاريوس وهو يتحدث وتسمعة اذنك ولا تصدق ان هذا شاب جامعي وليس بروفسور في العلوم السياسية وغيرة في الاقتصاد وتلك الاخرى وهي تتحدث بطلاقة الأديب الكبير في رثاء الشهيد ليصل صوتها لمشاعرك قبل ان يدخل اذنك وصل هذا الشباب لمرحلة مناقشة من تلقى على يديهم هذا العلم في تلك الجامعة ((جامعة صنعاء )) وهم الآخرين يبهرونك بأطروحاتهم العميقة والمؤثرة ... لم اقارن بين مناقش من طلاب جامعة صنعاء واحد المسئولين الحكوميين لان الاخير ليس مقياسا لقياس درجة ثقافة وعلم الاول .. كونه اختير ليكون راعيا ليس لدرجه علمه وانما لدرجه انتمائه الحزبي والقبلي ... ابهرني مارأيت في تلك الفترة من هذا الشباب وتذكرته في هذه الفترة .. عندما ريت جامعتي بطلابها وهيئه تدريسها إلا من رحم ربي بعيدين كل البعد عن هذا التاثير في مجتمعهم ليتخلى من ينتمي لهذا الصرح عن هذه ألمكانه ويتركها لجهال القوم يتحكمون بمصير مجتمعه والأكثر من ذالك انه هو اول من ينساق خلفهم مرددا شعاراتهم ومتأثرا بأفكارهم وان كانت طريقة إيصالها خاطئة بكل المقاييس الدينية والأخلاقية ... أتسأل هنا هل تخلي الملقي والمتلقي واقصد هنا بالملقي هيئه التدريس من حمله الشهادات والمؤهلات العلياء والمتلقي هو الطالب الذي ينهل من ما حصل عليه الملقي . هل جاء تخليهم برغبه؟ ام برهبه ؟ام ان اليأس تغلغل الى نفوسهم؟ ... ان كان الأول فهنا ليس لهم الحق ان يتخلوا عن شيء حملوه بمحض إرادتهم وان كانت الثانية فأقول ((الموت برأس مرفوعة اهون من العيش بنفس منكسرة )) وان كانت الثالثة فعلى حضرموت السلام.