تضامن محلي وعربي واسع مع الفريق سلطان السامعي في وجه الحملة التي تستهدفه    وسط تصاعد التنافس في تجارة الحبوب .. وصول شحنة قمح إلى ميناء المكلا    وسط تصاعد التنافس في تجارة الحبوب .. وصول شحنة قمح إلى ميناء المكلا    كرة الطائرة الشاطئية المغربية.. إنجازات غير مسبوقة وتطور مستمر    فوز شاق للتعاون على الشروق في بطولة بيسان    رونالدو يسجل هاتريك ويقود النصر للفوز وديا على ريو آفي    تغاريد حرة .. عندما يسودنا الفساد    إب.. قيادي حوثي يختطف مواطناً لإجباره على تحكيمه في قضية أمام القضاء    القرعة تضع اليمن في المجموعة الثانية في تصفيات كأس آسيا للناشئين    منظمات مجتمع مدني تدين اعتداء قوات المنطقة العسكرية الأولى على المتظاهرين بتريم    وسط هشاشة أمنية وتصاعد نفوذ الجماعات المسلحة.. اختطاف خامس حافلة لشركة الاسمنت خلال شهرين    من الذي يشن هجوما على عضو أعلى سلطة في صنعاء..؟!    سان جيرمان يتوصل لاتفاق مع بديل دوناروما    لبنان.. هيئة علماء بيروت تحذر الحكومة من ادخال "البلد في المجهول"    الرئيس المشاط يعزي في وفاة احد كبار مشائخ حاشد    تعرّض الأطفال طويلا للشاشات يزيد من خطر الإصابة بأمراض القلب    أسوأ يوم في تاريخ المسجد الأقصى !    تعاون الأصابح يخطف فوزاً مثيراً أمام الشروق في بطولة بيسان الكروية 2025    إيران تفوز على غوام في مستهل مشوارها في كأس آسيا لكرة السلة    المجلس الانتقالي الجنوبي يصدر بيانًا هامًا    الرئيس الزُبيدي يشدد على أهمية النهوض بقطاع الاتصالات وفق رؤية استراتيجية حديثة    إجراءات الحكومة كشفت مافيا العملة والمتاجرة بمعاناة الناس    محافظ إب يدشن أعمال التوسعة في ساحة الرسول الأعظم بالمدينة    مهما كانت الاجواء: السيد القائد يدعو لخروج مليوني واسع غدًا    عصابة حوثية تعتدي على موقع أثري في إب    هائل سعيد أنعم.. نفوذ اقتصادي أم وصاية على القرار الجنوبي؟    إصابة 2 متظاهرين في حضرموت وباصرة يدين ويؤكد أن استخدام القوة ليس حلا    الصراع في الجهوية اليمانية قديم جدا    عساكر أجلاف جهلة لا يعرفون للثقافة والفنون من قيمة.. يهدمون بلقيس    منتخب اليمن للناشئين في المجموعة الثانية    رصاص الجعيملاني والعامري في تريم.. اشتعال مواجهة بين المحتجين قوات الاحتلال وسط صمت حكومي    وفاة وإصابة 9 مواطنين بصواعق رعدية في الضالع وذمار    الأرصاد الجوية تحذّر من استمرار الأمطار الرعدية في عدة محافظات    الاتحاد الأوروبي يقدم منحة لدعم اللاجئين في اليمن    الفصل في 7329 قضية منها 4258 أسرية    جامعة لحج ومكتب الصحة يدشنان أول عيادة مجانية بمركز التعليم المستمر    خطر مستقبل التعليم بانعدام وظيفة المعلم    من الصحافة الصفراء إلى الإعلام الأصفر.. من يدوّن تاريخ الجنوب؟    طالت عشرات الدول.. ترامب يعلن دخول الرسوم الجمركية حيز التنفيذ    خبير طقس يتوقع أمطار فوق المعدلات الطبيعية غرب اليمن خلال أغسطس الجاري    من هي الجهة المستوردة.. إحباط عملية تهريب أسلحة للحوثي في ميناء عدن    الريال اليمني بين مطرقة المواطن المضارب وسندان التاجر (المتريث والجشع)    صنعاء تفرض عقوبات على 64 شركة لانتهاك قرار الحظر البحري على "إسرائيل"    الهيئة التنفيذية المساعدة للانتقالي بحضرموت تُدين اقتحام مدينة تريم وتطالب بتحقيق مستقل في الانتهاكات    دراسة أمريكية جديدة: الشفاء من السكري ممكن .. ولكن!    هيئة الآثار تنشر قائمة جديدة بالآثار اليمنية المنهوبة    موظفة في المواصفات والمقاييس توجه مناشدة لحمايتها من المضايقات على ذمة مناهضتها للفساد    اجتماع بالمواصفات يناقش تحضيرات تدشين فعاليات ذكرى المولد النبوي    مجلس الوزراء يقر خطة إحياء ذكرى المولد النبوي للعام 1447ه    الأبجدية الحضرمية.. ديمومة الهوية    لا تليق بها الفاصلة    حملة رقابية لضبط أسعار الأدوية في المنصورة بالعاصمة عدن    ( ليلة أم مجدي وصاروخ فلسطين 2 مرعب اليهود )    رئيس الوزراء: الأدوية ليست رفاهية.. ووجهنا بتخفيض الأسعار وتعزيز الرقابة    رجل الدكان 10.. فضلًا؛ أعد لي طفولتي!!    مرض الفشل الكلوي (15)    من أين لك هذا المال؟!    تساؤلات............ هل مانعيشه من علامات الساعه؟ وماذا اعددناء لها؟    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



نبيل النقيب رئيس نقابة المدارس الأهلية الخاصة: هناك نظرة سوداوية على الاستثمار في التعليم الأهلي كأنه وسيلة للحصول على الربح وهذا ناتج لعدم التقدير السليم.
عدن الغد نشر في عدن الغد يوم 22 - 09 - 2016

المدارس الأهلية بدأت العام الدراسي قبل شهر وصممنا أن نبدأ العام الدراسي من أول يوم حدد في التقويم.
المدارس الأهلية تخفف العبء الأكبر لتوظيف المعلم وتأهيله وترفد الدولة بالإيرادات المتنوعة.
ما زالت النظرة السوداوية على التعليم الأهلي القاصرة على انه استثمار للربح لكننا نرى وجهة النظر تتبدل يوماً عن يوم على الواقع ومن خلال النزول الميداني تجد التعليم الأهلي يتقدم خطوة بخطوة بالرقي للتعليم الأهلي وما يقدمه من وسيلة تعليمية للتلاميذ والتعليم المحفز نرى تنافساً شريفاً لتحسين العملية التعليمية فنقول لا نطيل عليكم وتلك الحوار مع رئيس نقابة المدارس الأهلية ليوضح الكثير وهي كالتالي:
س- البدايات الأولية للمدارس الأهلية باعتباركم رئيس النقابة للتعليم الأهلي ؟
ج- عودة التعليم الأهلي في عدن قبل الاستقلال وكان تعليم رائد ومتطور ووطني أيضاً بدأت هذه المسيرة في عام 1970م أبان التامين وكانت هذه المدارس رائدة ولديها معاهد ومدارس معظم المدارس الأهلية روادها كانوا عظام ترقي بمسيرة التعليم وفي 1996م كان أول مدرسة أهلية في عدن المدرسة الأمريكية والمعهد الإسلامي استمر إلى عام 97-98م ومن ثم ظهرت مدارس أهلية ومنها سبأ ومدارس عديدة وبدأت المدارس في تزايد ووصلت إلى حدود 100 مدرسة أهلية.
س- هناك نظرة قاصرة على التعليم الأهلي بأنه يستثمر لكسب المال ؟
ج- المشكلة التي تواجهننا عدم استيعاب فكرة التعليم الأهلي في النظرة هذه التي تقدم التعليم كأنها وسيلة للحصول على الربح بطريقة غير مشروعة وهذا ناتج لعدم التقدير السليم وان هناك إنسان يستطيع من ماله الخاص الاستئجار للمبنى المدرسي وثأثيتة وتجهيزه لتقديم خدمة تعليمية غير مقدرة الربح سلفاً هذه المغامرة ممكن تصيب بإفلاس المستثمر وليس بالضرورة أن تربحه وبالتالي لا يمكن أن تكون النظرة المجردة في كل هذا الاستثمار ونقول بالنسبة للمجتمع النظرة قد تغيرت والدليل الإقبال على التعليم الأهلي المتزايد وهذه نتيجة بلا شك حصلنا عليها بالجهود وتصميمنا وجدية في العمل في مقدار نسبي بمعنى أن كل مستثمر يعلم أن هناك قيم أخلاقية تدفعه للانخراط في العمل وممكن تجد أشخاص نظرتهم للربح السريع ولكن واقع الممارسة يؤكد أن هؤلاء سيعودون إلى الموقع الأخلاقي لان الاستثمار في مجال التعليم ومن موقع التجربة ليس استثمار سريع الربح وليس من الاستثمارات الآمنة.
س- كيف تقيمون العملية التعليمة بالمدارس الأهلية للعام المنصرم ؟
ج- العام 2015-2016م وصفناه بأكثر من مناسبة بأنه عام دراسي شاق للأسباب التالية:
بدء العام الدراسي مع عدد كبير من المدارس الأهلية تعاني من أضرار واثأر الحرب وافتقارها للمبنى المدرسي والتجهيزات المدرسية الحالية للمعيشة للمعلمين والتلاميذ والمدارس الأهلية صممت لتبدأ العام الدراسي منذ الأول الذي حدد في التقويم الدراسي رغم أن صدور القرارات للتقويم الدراسي لم تسبقه تهيئة كافية لتسجيل التلاميذ واستيعابهم وربما يكون معظم المدارس الأهلية بدأت العام الدراسي متقدمة على مدراس التعليم العام بشهر واحد.
س- هل هناك مراعاة للأجور للمعلمين والقائمين في تلك الوظيفة ؟
ج- من واقع معلوماتي وليست مؤكدة تقريباً نسبة عالية جداً من المدارس الأهلية ملتزمة للحد الأدنى للأجور المنصوص عليها في قانون العمل وكثير من المدارس قد تجاوزت الحد الأدنى وتدفعه من رواتب الموظفين مقارنة للحد الأدنى للأجور المنصوص عليها في القانون نرى انه أعلى بكثير من المتعاقدين مع الأجهزة الإدارية الرسمية سواء كانت في التربية والتعليم أو جامعة عدن أو مكتب الصحة وغيره فأجورهم ضئيلة لا تقارن بما يتقاضاه الموظفين ونحن نطمح إلى رفع مستوى الأجور وفي نفس الوقت هذا سينعكس على ولي الأمر ولكن كثير من المدارس الأهلية توضع معايير من خلال العلاوات السنوية والمراجعة الدورية الذي لا يتجاوز عامين.
س- النشاط الدراسي التي تقدمه المدارس الأهلية من خلال التخفيف من أعباء الدولة من توظيف ورسوم متنوعة هل لكم تحدثونا بها نستطيع أن نحدد أن لدينا 100 مدرسة في عدن ومن خلالها نستطيع أن نحدد حجم النشاط الاستثماري والاقتصادي والاجتماعي وتقديم حركة النشاط الاستثماري من خلال استئجار المباني المدرسية وتقديم خدمة وتوظيف الكثير من المعلين وهذا يحدث نشاط في مجال لاستثمار العقاري وما يترتب عليها من ضرائب وواجبات تتحملها وترفد الدولة وغيرها وتشغيل قطاع واسع من العاملين وتخرجهم من مساحة البطالة إلى مساحة الشغل وكل مدرسة في الحد الأدنى تشغل 25 موظف وسيكون لدينا 2500 عامل في هذا الجانب يترتب على حقوق للدولة من ضريبة ورسوم متنوعة أخرى بالبنية لتعليم التلاميذ إجمالي عدد التلاميذ توصل إلى 25000 تلميذ وان كلفة التلميذ في الدولة 60000 تصرف له من خدمات وأخرى تخفف عليه تلك المدارس ويتم توفير ما مقداره 1,500,000,000 ريال يمني هذا المبلغ يتم توفيره على الدولة من خلال إقناع ولي الأمر وما ينتج من حراك اقتصادي وتنشيط للحافلات واستئجاره وتنشيط وتفعيل النشاط التجاري من رسوم محلية ورسوم تسجيل ورسوم الكتب هذا كله ما يقدر بمئات الملايين توفرها الدولة من تلك المدارس وتدخل في خزينة الدولة من جراء النشاط التعليمي الأهلي ولا يزال غير مستوعب وغير منظور إليه وبالتالي لم يقدم له من عوامل التحفيز والتشجيع ما يوازيه.
س- هل هناك تنسيق بين المدارس الأهلية وتشكيل هيئة لديهم ؟
ج- التنسيق بين المدارس الأهلية وليد وليه عامين فقط استطيع أقول ملاك المدارس الأهلية إلى ألان لم يستوعبوا أهمية هذا الإطار الجامع حيث كل واحد منهم يفضل أن يعالج مشاكله في الهيئة الإدارية له ونحن لدينا ارتباط تجمعنا من خلال مكتب التربية والتعليم والأعوام القادمة ستشهد برامج مشتركة للإدارات المدرسية من خلال المستثمرين أنفسهم.

*من هشام الحاج

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.