الاتصالات تنفي شائعات مصادرة أرصدة المشتركين    رئيس بوروندي يستقبل قادة الرياضة الأفريقية    استبعاد لامين جمال من منتخب إسبانيا بعد اعلان برشلونة اصابته    مصر تخنق إثيوبيا دبلوماسياً من بوابة جيبوتي    أوقاف وإرشاد الحديدة تنظّم ندوة ثقافية إحياءً للذكرى السنوية للشهيد    الشاذلي يبحث عن شخصية داعمة لرئاسة نادي الشعلة    الذهب يحلق والنفط يتراجع... تباين في أداء أسواق السلع العالمية    مليشيا الحوثي الإرهابية تقتحم مقر هيئة طبية دولية بصنعاء وتحتجز موظفيها    منظمة:اختطاف د. العودي تصعيد خطير يستهدف ترويع المجتمع وإسكات الفكر الحر    جولف السعودية تفتح آفاقاً جديدة لتمكين المرأة في الرياضة والإعلام ببطولة أرامكو – شينزن    صلح قبلي ينهي قضية قتل بين آل سرحان وأهالي قرية الزور بمديرية الحداء    القبض على المتهمين بقتل القباطي في تعز    بدء الاقتراع في سادس انتخابات برلمانية بالعراق    لماذا يحتضن الجنوب شرعية شرعية احتلال    حكاية وادي زبيد (2): الأربعين المَطّارة ونظام "المِدَد" الأعرق    قوة "حماية الشركات"... انتقائية التفعيل تخدم "صفقات الظلام" وتُغيب العدالة!    تنبيه من طقس 20 فبراير    ريال مدريد يقرر بيع فينيسيوس جونيور    نائب وزير الشباب والرياضة يطلع على الترتيبات النهائية لانطلاق بطولة 30 نوفمبر للاتحاد العام لالتقاط الاوتاد على كأس الشهيد الغماري    لصوصية طيران اليمنية.. استنزاف دماء المغتربين (وثيقة)    إحباط عملية أوكرانية-بريطانية لاختطاف مقاتلة روسية من طراز «ميغ-31»    قيمة الجواسيس والعملاء وعقوبتهم في قوانين الأرض والسماء    البروفيسور الترب يحضر مناقشة رسالة الماجستير للدارس مصطفى محمود    عدن في قلب وذكريات الملكة إليزابيث الثانية: زيارة خلدتها الذاكرة البريطانية والعربية    قواتنا المسلحة تواجه حرب من نوع آخر    قوة سلفية تنسحب من غرب لحج بعد خلاف مع قوة أخرى في المنطقة    رئيس تنفيذية انتقالي شبوة يدشن مهرجان شبوة الأول للعسل    لملس يناقش مع "اليونبس" سير عمل مشروع خط الخمسين ومعالجة طفح المجاري    الدراما السورية في «حظيرة» تركي آل الشيخ    5 عناصر تعزّز المناعة في الشتاء!    صنعاء.. تعمّيم بإعادة التعامل مع شبكة تحويلات مالية بعد 3 أيام من إيقافها    الجدران تعرف أسماءنا    اليوم العالمي للمحاسبة: جامعة العلوم والتكنولوجيا تحتفل بالمحاسبين    قراءة تحليلية لنص "خصي العقول" ل"أحمد سيف حاشد"    قرارات حوثية تدمر التعليم.. استبعاد أكثر من ألف معلم من كشوفات نصف الراتب بالحديدة    تمرد إداري ومالي في المهرة يكشف ازدواج الولاءات داخل مجلس القيادة    أبين.. حادث سير مروع في طريق العرقوب    الأرصاد يتوقع أجواء باردة إلى شديدة البرودة على المرتفعات    وزارة الخدمة المدنية توقف مرتبات المتخلفين عن إجراءات المطابقة وتدعو لتصحيح الأوضاع    عالم أزهري يحذر: الطلاق ب"الفرانكو" غير معترف به شرعا    تسعة جرحى في حادث مروع بطريق عرقوب شقرة.. فواجع متكررة على الطريق القاتل    سؤال المعنى ...سؤال الحياة    بوادر معركة إيرادات بين حكومة بن بريك والسلطة المحلية بالمهرة    إحباط عملية تهريب أسلحة للحوثيين بمدينة نصاب    الدوري الاسباني: برشلونة يعود من ملعب سلتا فيغو بانتصار كبير ويقلص الفارق مع ريال مدريد    الدوري الايطالي: الانتر يضرب لاتسيو في ميلانو ويتصدر الترتيب برفقة روما    ثقافة الاستعلاء .. مهوى السقوط..!!    الشهادة .. بين التقديس الإنساني والمفهوم القرآني    تيجان المجد    الزعوري: العلاقات اليمنية السعودية تتجاوز حدود الجغرافيا والدين واللغة لتصل إلى درجة النسيج الاجتماعي الواحد    قراءة تحليلية لنص "مفارقات" ل"أحمد سيف حاشد"    كم خطوة تحتاج يوميا لتؤخر شيخوخة دماغك؟    مأرب.. فعالية توعوية بمناسبة الأسبوع العالمي للسلامة الدوائية    مأرب.. تسجيل 61 حالة وفاة وإصابة بمرض الدفتيريا منذ بداية العام    على رأسها الشمندر.. 6 مشروبات لتقوية الدماغ والذاكرة    كما تدين تدان .. في الخير قبل الشر    الزكاة تدشن تحصيل وصرف زكاة الحبوب في جبل المحويت    "جنوب يتناحر.. بعد أن كان جسداً واحداً"    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



ثقافة الهجرة والاغتراب متى تتوقف... !؟
فريد باعباد نشر في نبأ نيوز يوم 29 - 12 - 2007

أتذكر لقاء قبل سنوات طويلة بيني وبين احد الخريجين من كلية التربية في المكلا، وهو من سكان مدينة سيئون، كان قد تم تعيينه معلما في مدينة عتق عاصمة محافظة شبوة ليقوم بالتدريس في تلك المحافظة الريفية البعيدة.
ومن سياق الحديث معه سألته كيف الناس هناك وكيف هو إقبال الطلبة وحرص أهل شبوة على التعليم؟
كان الرد من ذلك المعلم الجامعي نزل على أذني كالزلزال، فقدت على أثرها توازني الفكري، وكدت لم اصدق ما قاله فقد قال لي حينها:-
هل تصدق أن الدولة تبني لهم مدارس وثانويات، وتبدأ السنة الدراسية وأعداد الطلبة يمتلئ بهم الصف، ولا تكاد تنتهي السنة الدراسية إلا وبقي من الطلبة في الصف الواحد على عدد أصابع اليد الواحدة أو اليدين.. شعب لا يرغب في التعلم وليس لديه طموح في التعلم وتطوير حياته.
بل يا أخي أن الطلبة عندما أحثهم على العلم والاجتهاد والمذاكرة يأتيني الجواب والتعليق من كل حدب وصوب في الصف إن الطلبة يجاهرون بالحجة والنقاش المقلوبين، حيث اسمع منهم من يسأل كم هو الراتب الذي سأتقاضاه عندما اعمل بعد الثانوية العامة! أو حتى بعد التخرج من المعهد؟ أتدري يا أستاذ أنا اليوم هنا وبعد غد ستجدني عبر الصحراء في جده أو الرياض وعلى رأس العمل، هي فقط مسألة وقت ليس غير ذلك.
مجتمع لا يهتم إن كان ابنه متعلما أم جاهلا .. مجتمع يرى في الهجرة والاغتراب لأبنائهم أي كانت أعمارهم هو الهدف الذي يحلم به كل بيت هناك.
وهي نظرة الغالبية العظمى من الناس هناك.. تلك النظرة أو التفكير هو السائد لديهم في ذلك الوقت.
ليس لديهم طموح في تعليم أبنائهم ووقتنا وجهدنا كمعلمين وأموال الدولة تذهب دون فائدة أو لنقل فائدة ضئيلة جدا بل ومحدودة.
هذه رؤية الناس لتعليم الفتيان أما الفتيات فلا داعي لشرح ذلك.. تلك العبارات قالها ذلك المعلم و من خلال حديثه وكأنه يقول أننا نحفر في البحر.
بعد تذكري لتلك الأيام ولذلك الكلام استنتجت أن الجهل مسيطر على العقول لذلك فان جيل المتقاتلين بالسلاح في محافظة شبوة على شبر من الأرض هذه الأيام هم نتاج تلك الفترة المظلمة السوداء من تاريخ المحافظة والذين كانوا يحرصون على تعليم القراءة والكتابة والحساب فقط.
وتذكرت شابا من شبوة تخرج في تلك الفترة من معهد صحي قسم المختبر ( حيث وظيفته في مدينته تنتظره قبل التحاقه بالمعهد تلك الأيام) وبعد دراسة في المعهد لفترة لا تقل عن سنتين على ما اذكر وبعد تخرجه مباشرة هرب إلى السعودية كغيره وعمل سائق في احد المؤسسات.
وكنت أتساءل مع نفسي يومها أليس لدى هذا الشخص طموح! الم يكن مستقبله في وظيفة تليق بمستواه العلمي الذي حصل عليه أفضل مما هو عليه كسائق في مؤسسه خاصة! ولم أضاع هذا الإنسان كل تلك السنين من عمره إذا كان في النهاية سيقبل أن يكون سائق سيارة!؟
أليس من الحرام أن يشغر مقعدا في هذا المعهد كل تلك المدة وهو لا يملك طموح أو رؤية لمستقبل يفيده ويفيد المجتمع.!؟
وهكذا دواليك هي الطريق التي مشى عليها الكثير واحد تلو الأخر. وكل واحد يخطو هذه الخطوة يتبعه في نفس خطواته عشره وكل واحد من العشرة يسير على خطاه عشره آخرين. ونفاجأ بأرقام كبيرة تترك الدراسة في أثناء العام الدراسي أو بعده وتكون المنطقة قد تفرغت من الجيل الذي من الممكن أن يساهم في بناء منطقته ونموها ونشر التعليم وارتقاء الحياة المعيشية للمجتمع والمنطقة على حد سواء.
ولم يعد هناك فائدة تذكر من إنشاء مدارس ومعاهد إذا لم يكن للمجتمع المحلي فائدة مرجوة وملموسة من ذلك. حيث من يتعلم ويتخرج يصدر للخارج كالبضاعة يستفيد منها البعيد ويحرم منها القريب.
هؤلاء لا يفكرون في المستقبل وليس لديهم طموح، ويصبح التعليم عندهم في محصلته النهائية كم الراتب الذي سأتقاضاه بعد كل ذلك!؟
شئ يدعو للأسف أن تفرخ تلك المناطق وتلك المدارس جيش من الجهلة دون أن يعوا أنهم سيصبحون أول المتقاعدين قبل تقاعد المتعلمين.
طبعا تلك الصورة التي سردتها كانت في العهد الماضي، أما اليوم فان الصورة لابد إلا وان تكون قد تغيرت وان لم تتغير بالكامل، بل أقولها وبالفم المليان أنه رغم أنني من حضرموت ألا أنني أكون مسرورا جدا عندما تظهر نتائج الثانوية العامة ويكون اسم شبوة بارزا في قائمة الأوائل.
ليس معنى ذلك أن هذه المحافظة هي الوحيدة في هذا السياق، أو أنها تخلو من الكفاءات والمتميزين، لكن تذكرت ذلك وأحببت أن ادلل على موضوعي.
وصديق آخر من ذمار يعمل إذا كانت عضلات جسمه تعمل، لازال يعتقد أن دراسة الكتاتيب تكفي.. ويبدو انه نسي أننا نعيش في عصر لم تعد دراسة الكتاتيب تحميه من عواصف هذا الزمن. رغم انه في كثير من الأحيان لم يستطع التعامل مع الناطقين بغير العربية والتي أصبحت ضرورة هذه الأيام.
وبعد استفسار وسؤال وجواب يعلنها أن لديه ستة من الأولاد.. وبين كل طفل وآخر بضع أشهر، وكأنه في حالة سباق مع آخرين على من يخلف أكثر عددا، وكأن هؤلاء يسابقون على أن تكون اليمن اكبر عدد من السكان في المنطقة. واكبر عدد من الجهلة في المنطقة، واكبر عدد من العاطلين في المنطقة، وفي الأخير فمن الطبيعي سيكون عندنا اكبر عدد من الشحاتين، وهذه نتيجة طبيعية مهما تحذلق خبراء المجتمع لدينا في دراسة الظاهرة.
وبعد كل ذلك يفكر هذا الذماري في أن يكون ابنه الأكبر بالقرب منه، يساعده في زحزحة الصناديق وكراتين البضائع للتجار . ولديه الاستعداد النفسي والمادي لشراء تأشيرة عمل رسميه لابنه وأخيه ليكونوا بالقرب منه، أي تفكير هذا أي شعب هذا الذي نحن منه وهو منا .!
تذكرت الصين في هذه المرة وتذكرت كيف سنت الحكومة الصينية قانونا تلزم المواطن الصيني أن لا يكون لديه أكثر من طفل واحد، وإلا تعرض للغرامة والتي تكلفه أن يدفع مبالغ كبيرة تتجاوز دخله لسنوات ويتعرض لعقوبات أخرى، فهل يسن مثل هؤلاء في بلادنا قانونا ولو حتى في أذهانهم !؟
ليست الصورة محصورة في شبوة وذمار ومأرب فقط، بل حتى نحن في ( حضرموت) والتي يفاخر كثير منا ومن آبائنا ومن الآخرين أن أهل حضرموت هم أهل علم وثقافة، وهم مصيبون في ذلك، لكن الشباب وجيل الملتحقين في المدارس هذه الأيام أراهم يخلخلون هذه المعادلة ويقلبونها والغريب أنهم يتمنطقون بتلك العبارة ناسين أنها لا تنطبق عليهم.
فهم جيل خارج نطاق الخدمة في هذا الزمن، ولذا لم نعد ( في تصوري ) نجزم أننا خارج عن هذه الظاهرة والتي انتقلت من مرحلة ظاهره إلى مشكله اجتماعيه والتي أصبحت تعم الكثير من مناطق اليمن دون مبالغه أو تحيز مناطقي.
ولن تجهد نفسك فستجد جيل الخارجين (وليس الخريجين ) من المدارس يزداد يوما بعد يوم. رغم تزايد عدد المدارس والمعاهد والجامعات أضعافا مضاعفه في كل مناطق اليمن، وتغيير نوعية التعليم والحوافز إلا أن هناك عقليات من الآباء والشباب جامدة كالصخر أشبه بالتماثيل الضخمة الموجودة في جبال أفغانستان والتي قامت طالبان بتحطيمها بل أن التماثيل أكثر ليونة منهم حيث تتأثر وتتغير نتيجة عوامل الزمن والتعرية.
لذلك فانك ستجد هؤلاء الشباب وقد بلغوا العشرين سنه يزيد أو ينقص. وقد تركوا مقاعد الدراسة منذ سنوات. يتسكعون في المدن وفي الشوارع بل ستجدهم إمامك في كل أسواق جده والرياض ومدن أخرى، وعند أبواب المساجد لبيع أي شي كان وبشكل قانوني وغير قانوني.
تلك صورة أخرى تؤلم لمن يشاهد ذلك، وكأن الزمن قد حكم على هؤلاء بهذا الحكم وليس أمامه خيار غير ذلك إطلاقا.
والحقيقة أنني أميل إلى رأي أنهم هم الذين حكموا على أنفسهم بهذا الحكم القاس والذي يتجرعون مرارة عذابه كل يوم من حياتهم .
وأنني أتخيلهم يؤنبون ضمائرهم وهم يشاهدون اقرأنهم في العمر من أبناء المغتربين ذاهبون إلى المدارس والكليات للتحصيل العلمي، فقد تغيرت الحياة في هذا الزمن. الم يكن من الأفضل أن يتعلموا مهنة أو حرفة،ويكملوا مرحله من التعلم تسندهم في المستقبل وتجعلهم في وضع أفضل مما هم فيه سواء داخل اليمن أم خارجه ! هل يعرف هؤلاء أن موقفهم في المهجر بهذه الحال تجعل الغير يضع شروطه عليهم بدلا أن يضعوا هم الشروط.
واجد نفسي في حيرة من أمري، فإذا وجهت اللوم على الآباء لانتشار تلك الظاهرة فسيوقفني احد الخريجين الجامعيين والذي عاش يتيما وهو صغير وأكمل دراسته الجامعية، بل أن بعضهم قد تبوأ مركزا في الدولة يحسده عليه الآخرون.
وان عرجت على أن الوضع الاجتماعي والاقتصادي للأسرة هو المتسبب في هذه الظاهرة فسأقف أمام مئات الأسر الفقيرة أبنائها من المتفوقين، لذلك فانا هنا لا ألوم هذه الدولة أو تلك الدولة، ولكنني ألوم المجتمع بكامله لان ثقافته هي تلك المحصورة في هذا الاتجاه.
وفي هذه السياق لا بد أن أعرج على الأشقاء الفلسطينيين، لعل البعض يفهم المقارنة فهم لا يملكون هوية يعترف بها العالم، ولا يملكون جوازات يتنقلون بها، ولا يملكون كيان دولة يفاخرون بها. ولا يملكون أرضا مستقلة، ولا يملكون مالا مثلما يملكه فقراء اليمن، ولكنهم يملكون إرادة قويه في التعلم والطموح.
ولو تتبعت حياة بعض الأسر الفلسطينية خارج وداخل فلسطين ستجد حرصهم وقتالهم على التعليم كحرصهم وقتالهم من اجل البقاء، تلك الصورة للأشقاء الفلسطينيين يفترض أن تكون حافزا قويا لجيل الشباب على التعلم رغم الفارق الكبير بين ظروفهم وظروف أبنائنا.
هذا الشعب يستحق الوقوف له بعد الله سبحانه وتعالى احتراما وتقديرا لهذا التفكير الذي يحمله كل فلسطيني في ذهنه وفي عقله لأهمية التعليم.
ليست هذه كلمات تهنئه بمناسبة قيام الثورة الفلسطينية في يناير ولكنها أتت بالمصادفة وهي بالطبع مصادفة تستحق التذكير.
[email protected]

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.